Book1 Unit3 Sports and fitness 第4课时教学设计 Listening and talking-高中英语人

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第四课时教学设计

授课教师	李琳	年级	高一
课型	Listeningandtalking	时长	40分钟
教材分析
该板块的活动主题是“说出你对体育精神的看法”（voice your opinion onsporsmanship）。 现代体育竞技中存在着一些有争议的现象，这些现象挑战着我们对于体育精神（sporsmanship）的诠释。学生在这个板块将讨论一些现实问题，学会使用表达同意和不同意某观点的日常用语，逐步理解体育竞技的内涵以及真正的体育精神，以批判的眼光看待现实问题.并作出理性思考与判断。 听力文本是发生在三名学生之间的一段对话。这三名学生就一位选手放弃赢得比赛的机会去帮助摔倒的另一位选手发表各自的见解。在讨论过程中，说话者使用了本单元的功能项目——表达同意和不同意（agreeing and disagreeing）的常用表达法，为学生的口语输出作了语言铺垫。
学情分析
高一新生思维活跃，学习兴趣浓厚，有部分同学不知道sportsmanship的含义，不能很好的表达自己的见解。
教学目标
Listen to basic facts in the conversation and judge speakers' opinions. Learn to express your agreeing and disagreeing. Talk about your opinions on sportsmanship.
教学重难点
教学重点： 1.Listen to basic facts in the conversation and judge speakers' opinions. 2.Learn to express your agreeing and disagreeing. 难点： Talk about your opinions on sportsmanship.
教学资源
课件PPT，黑板、白板

步骤	活动形式	活动意图	活动 层次	时间
Step 1	Pre-listening: Can you express what sportsmanship is?	了解学生已有知识信息，引导学生准确理解sportsmanship内涵	感知与注意	5 mins
Step 2	While-listening Read the questions and listen to dialogue. Match the opinions with the speakers. Who do you agree with? Why? Listen again and fill in the blanks.	听对话，获取信息，简单说明自己的观点，关注表示同意不同意的语言。	获取与梳理 分析与判断	15 mins
Step 3	Summarize the expressions： What expression can be used to express your agreement or disagreement.	总结表达观点的语言，被后面口语活动作准备。	描述与阐释 内化与运用	3 mins
Step 4	Post-listening： Choose one of the situations and make a conversation. A soccer player should not pretend to fall down even if it helps his / her team. In school teams, everyone should get a chance to play, not only the best players. It is wrong to pay people millions of yuan to play sports. Athletes should play only for their own country.	开展小组活动，根据不同情境分享观点。	内化与运用 批判与评价	15 mins
Step 5	Assignment： Search the Internet for more examples of good sportsmanship and talk about your ideas.			2 mins
板书设计