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5.3正确运用复合判断
一、教学目标
必备知识：
1.复合判断及其种类；
2.联言判断的含义、结构、要求和意义；
3.选言判断的含义、结构、种类、要求和意义；
4.假言判断的含义、结构、种类。
关键能力：
1.理解复合判断及其种类；
2.掌握联言判断的含义、结构、要求和意义；
3.掌握选言判断的含义、结构、种类、要求和意义；
4.掌握假言判断的含义、结构、种类。
二、核心素养
科学精神：正确理解复合判断，通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力，培养科学精神。
三、教学重难点
教学重点：
1.正确理解复合判断；
2.分析判断的不同类型及其种类。
教学难点：
1.准确分析判断的不同类型及其种类；
2.复合判断的真假判定。
四、课前准备
教师：搜集案例，在案例分析的基础上使学生理解复合判断。
学生：阅读教材，初步感知复合判断。
五、教学过程
1、导入新课
某仓库物资被盗，现查明罪犯是张、王、李、赵中的一人，四人口供如下∶
王∶赵是罪犯。
张∶不是我偷的。
赵∶不是我偷的。
李∶王是罪犯。
四人中只有一人说假话，罪犯应该是？
2.新课讲授
1、复合判断的含义及组成
（1）含义：其本身包含其他判断的判断。
（2）组成：复合判断由联结词和支判断两部分组成。
①组成复合判断的判断，称为支判断。一个复合判断至少包含两个支判断。
②联结支判断的词项叫作联结词。常见的连接词有“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”“要么......要么......”“只要.....就......”等
注意：在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。
【典例】2.下列语句属于复合判断的是( )
①这个概念不是单独概念，就是普遍概念
②鲁迅既是文学家，又是思想家
③只要你说得对，我们就改正
④自私不是美德
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
2、正确运用联言判断
（1）联言判断的含义：
联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断
（2）联言判断的结构：
示例：小华读了某篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”
小华的评论属于什么判断？
上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么？
（1）是一个联言判断，由两个支判断和一个连接词组成。
两个支判断是：“这篇散文文笔生动”和“这篇散文富有哲理”
连接词是：“不但…而且…”
（2）上述对话中小华反驳的话不合逻辑。因为如果联言判断是假的，那么，既可能是由构成联言判断的所有的支判断都是假的导致的，也可能是由某个或某些支判断是假的导致的。
在小浩看来，小华的“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”这个判断是假的，小浩否认了它是富有哲理的，他否认了其中一个联言支可得出该判断为假，所以，小浩不同意小华的观点并不是自相矛盾。
在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
（4）联言判断与联言支的真值关系的真值表
哺乳动物既不是恒温动物（p），也不是脊椎动物（q）。哺乳动物是恒温动物（p），但不是脊椎动物（q）。哺乳动物不是恒温动物（p），而是脊椎动物（q）。哺乳动物既是恒温动物（p），又是脊椎动物（q）。
p为假，q为假，故该判断为假；p为真，q为假，故该判断为假；p为假，q为真，故该判断为假；p为真，q为真，故该判断为真。
（4）正确运用联言判断的意义
有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
（5）正确运用联言判断应注意的问题
①联言支必须同真。联言判断所断定的几种事物情况必须是同时存在的，否则不能用联言判断。
例如，一所学校大门口贴了一则告示：“出入校门者，请出示工作证和学生证。”两个支判断是无法同真的。因为对于每一个出入校门者来说，或者有工作证，或者有学生证，仅有其一。这则告示改用选言判断就恰当了。
②注意联言支之间的意义联系和先后次序。在具体运用联言判断时，不但要注意其逻辑值，而且要注意其支判断的意义联系。
例如，“此案虽查无实据，但事出有因”与“此案虽事出有因，但查无实据”，这两个联言判断逻辑值是相同的，但从联结项的实际含义看，强调的内容不同，表达意义差别极大。这是颠倒联言支意义差别很大的联言判断，还有的联言判断根本不能颠倒联言支，例如“雨停了，天晴了，太阳出来了”。
③选用恰当的联结项。
例如，他虽然满头银发，而且精神矍铄，这个是转折联言判断，用错了联结项。
【典例】3.“生于忧患，死于安乐”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是（ ）。
A: 两个联言判断
B: 第一个是联言判断，第二个是选言判断
C: 两个选言判断
D: 第一个是性质判断，第二个是关系判断
【典例】4.“认识不是从天上掉下来的，也不是人们头脑中固有的，它来源于实践。”下列关于该联言判断的说法正确的是（ ）。
A: 该联言判断只有一个联言支是真的
B: 该联言判断一定是假的
C: 该联言判断是真的
D: 该联言判断的真假无法判断
3、正确运用选言判断
（1）选言判断的含义
选言判断是断定对象的可能情况的判断。
在若干可能的情况中至少或只能有一种情况存在。
例如：
每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑， 或焦虑。
这就是一个选言判断，它断定了几种情况中至少有一种情况存在。
【典例】5.说一说以下判断的类型。
①明天或者登长城，或者游香山。相容选言判断
②这个词的用法要么是对的，要么是错的不相容选言判断
③老张要么是四川人，要么是湖南人不相容选言判断
④老张是诗人，或是画家。相容选言判断
（5）相容选言判断和不相容选言判断的真假值
①相容选言判断的真假值特征
一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
从认识角度看，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况
从实践角度看,能够明确解决问题的范围和途径。
【典例】6.下列复合判断是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误，并加以改正。
青少年犯罪的原因无非是这样几个方面：要么是社会影响不好，要么是家庭不和睦，要么是学校教育不力。
不正确，该选言判断是相容选言判断，不能用不相容选言判断的逻辑联结项，应把“要么……要么……”改为“或者……或者……”。
(5)正确运用假言判断的前提
掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。
判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。没有判断，就不能明确概念，没有判断，也不能进行推理。
【典例】 7.依据前件、后件所反映的事物情况之间存在的条件关系不同,假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。下列判断属于必要条件假言判断的是( )
A.如果骄傲自满,学习成绩就会下降
B.全国人民只有万众一心,才能共克难关
C.鲁迅既是文学家,又是思想家
D.一个数是偶数,当且仅当,这个数能被2整除
【典例】8.“只有认识错误,才能改正错误。”以下诸项都准确表达了上述断定的含义,除了( )
A.除非认识错误,否则不能改正错误
B.如果不认识错误,那么不能改正错误
C.认识错误,是改正错误的必不可少的条件
D.只要认识错误,就能改正错误
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