（教案二）8.2分析与综合及其辩证关系

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8.2分析与综合及其辩证关系
一、教学目标一、教学目标        
必备知识：
分析的含义；综合的含义；分析的必要性；分析的方法；
综合的方法；分析与综合的关系。
关键能力：
1.结合自己生活和学习的具体实际，找到存在的各个问题，并逐一分析原因，理解分析方法的含义及其重要性。
2.在分析的基础上，找到各个问题之间的内在联系，形成一个整体性的认识，理解综合方法的含义及其重要性。
二、核心素养
1科学精神：辩证把握分析与综合的关系。
2.公共参与：掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。
三、教学重难点
教学重点：分析与综合的含义；分析与综合的辩证关系
教学难点：分析与综合的含义；分析与综合的辩证关系
四、课前准备
教具：黑板、粉笔、多媒体
五、教学过程
1、导入新课
中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊后获得的病情信息，中医诊治是一种从不同角度检查病情和收集临床资料的整体审察。中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症侯确定，具有因时调整治疗方案的优越性。
结合上述材料，思考中医所运用的辩证思维方法是什么，是如何体现这种辩证思维方法的。
【答案】方法：分析与综合方法。
体现：①中医诊治通过临床望、闻、问、切从不同角度检查病情和收集病情信息，体现了分析的方法。
②中医强调对疾病发展和病情衍变过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症候确定，体现了综合的方法。
③中医整个诊治过程体现了分析与综合方法的统一，分析中有综合、综合中有分析。
2、新课讲授
（一）分析与综合的含义
1、分析
（1）含义。
分析就是把认识对象分解为各个部分各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
【特别提醒】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
（2）必要性。
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来，逐步“解剖”认识对象。
示例：王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？
答案：该官员认识到了梁山泊对种桑的影响，这运用了分析的方法，分析了水和桑的各自特点；但他没有解决水的搁置问题，没能把各个因素按固有的联系联结起来进行考察，即没有进行综合把握。
2、分析思维的方法
（1）科学研究中：
①定性分析:确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。
示例：芹菜，属伞形科植物，是中国人常吃的蔬菜之一，其富含蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素、B族维生素、钙、磷、铁、钠等，同时，具有平肝清热、祛风利湿、除烦消肿、凉血止血、解毒宣肺、健胃利血、清肠利便、润肺止咳、降低血压、健脑镇静的功效。
②定量分析:确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
示例：正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。在饮食上应该合理的控制钠盐的摄入量，饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，在日常生活中尽量不要吃高盐分的食物，每天摄入6.0克左右的盐分就能够满足身体的营养需求，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
③功能分析:确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
示例：人们通过分析发现，睡眠不足者，表现为烦躁、激动或精神萎靡，注意力涣散，记忆力减退等;长期缺少睡眠则会导致幻觉。而睡眠充足者，精力充沛，思维敏捷，办事效率高。这是由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
④因果分析:确定引起某一现象发生或变化原因的分析,主要解决研究对象“为什么”的问题。
示例：全球气候变化的原因：引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。前者包括太阳辐射的变化，火山爆发等；后者包括人类燃烧化石燃料以及毁林引起的大气中温室气体浓度的增加，硫化物气溶胶浓度的变化，陆面覆盖和土地利用的变化等。
探究：高考结束后，王吾准备进行专业填报，向老师和家长进行咨询。
爸爸从就业角度分析应报考计算机专业。
妈妈从稳定角度分析应报考教育专业。
王吾从自己的兴趣爱好分析报考金融专业
最后，考虑各方面的因素，张三报考B大学。
结合家长、自身分析，最终选择计算机专业，谈谈分析有何优点？又有何缺点？
（2）社会生活中：
    人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。（矛盾分析法）
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。
3、分析思维的优点及缺点
(1)优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
(2)缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
探究：美国国防部曾发表防务战略指南称，从长期看，中国成为地区强国将有潜力以各种方式影响美国的经济与安全，中国继续发展非对称手段抗衡美力量投送能力，中国在军力增长的同时须澄清战略意图。我国国防部新闻发言人耿雁生表示，美方在这份文件中对中方的指责是毫无根据的。众所周知，中国国防和军队建设的战略意图是一贯的、明确的，中国的和平发展对包括美国在内的国际社会来说是机遇而非挑战。从分析与综合的角度，分析为什么说美国国防部的言论是错误的。
答案：①综合是一种把认识对象的各个部分、要素、层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。中国崛起将影响美国安全的言论割裂了分析与综合的关系，仅从美国自身角度把握认识对象，没有从整体上把握中美关系，所得结论是片面的。②分析与综合必须是客观的和全面的。中国崛起将影响美国安全的言论从主观想象或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只会得出错误的结论。
4、综合思维的必要性及含义：
（1）必要性：
    要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
（2）含义：
    综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
5、综合思维的方法及目的：
（1）在科学研究中：
    人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
（2）哲学中的综合：
    旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。  
6、综合思维的优点及缺点
（1）优点：
    综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
    整体性是综合方法的重要特征。
（2）缺点：
    任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
（3）要求：
    只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象
（二）分析与综合的辩证关系
1、分析与综合的辩证关系
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
2、辩证的分析与综合方法
（1）辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
（2）辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
示例：2019年我国国内生产总值（GDP）接近100万亿元，按年平均汇率折算，人均GDP达10276美元，跨上1万美元台阶，令人振奋。但是，我们不应该对此过分乐观乃至盲目，中国仍不是发达国家。中国人均GDP在全球排名仍然比较落后； 还有不少人处于联合国规定的贫困状态；中国经济结构问题突出，在第一、二产业集中了过多的劳动力资源，城乡发展不平衡、地区发展不平衡；中国还存在公共福利事业尚不完善、公共教育投入严重不足、社会保障发展滞后等问题。因此，中国仍是世界最大发展中国家的地位没有变，实现发展目标需久久为功。说明作出中国仍是发展中国家的判断的正确性。
答案：①在认识事物的过程中，辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。材料肯定了中国人均GDP取得巨大突破，又否定了中国已成为发达国家。
②材料分别对中国的贫困人口数量、经济结构、社会发展等方面进行分析，从整体上综合得出结论，认为中国仍是发展中国家。
【典例】1.贵州省抓住机遇,紧紧抓住自身特色,突出旅游主题形象,加大宣传促销力度,大力发展特色旅游,促进地区发展。抓住自身特色,发展特色旅游运用的思维方法主要是
A.在综合指导下的分析               B.在分析基础上的综合
C.把旅游业从其他产业中分解出来     D.从人民的愿望出发
【典例】2.一位高明的医生在诊断病人的病情时,总是从总体上着眼的,即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候,总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提,否则就难以诊断病情。这说明
A.分析是综合的基础                B.综合是分析的先导
C.分析为综合作准备                D.没有科学分析的综合是空洞、抽象的