（教案三）6.3国家行政机关

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人教统编版道德与法治八年级下册6.3国家行政机关教学设计

课题	6.3国家行政机关	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	八年级
学习 目标	1.知识目标：明确行政机关的职权,达到熟练分析行政机关职责的水平。2.能力目标：通过学习本框内容,知道行政机关的构成及职权,达到理解行政机关依法行政的水平。3.情感、态度与价值观目标：通过观察生活中行政机关的运行,明确行政机关的构成。
重点	了解国家行政机关的性质、职权；
难点	理解行政机关必须依法行政；

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、课件展示自主预习题目： 1、国家行政机关具有怎样的性质和地位？ 2、行政机关的职权有哪些？ 3、国务院和地方各级人民政府的职权有何不同？ 4、行政机关依法行政有怎样的要求？ 请同学们结合课本，在课本上找出答案并适当做好笔记 二、课件播放视频“行政机关”，请同学们观看视频，说说你对国家行政机关的理解。	结合课本自主预习，在课本上做好笔记 观看视频，思考并回答问题	自主预习，让学生对课本有提前的了解 利用视频动画点出课堂主题。吸引学生兴趣
讲授新课	教师讲解我国的行政机关是什么。行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务。 课件展示材料：我国宪法第八十五条规定：中国人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。 教师提问：行政机关的构成及区别是什么。 引导学生理解国务院也就是中央政府和地方各级政府的关系。 课件播放视频“李克强 外商投资法”，请同学们观看视频，思考：国务院为什么要落实外商投资法？说明什么？ 教师讲解权力机关和行政机关之间的关系。行政机关是权力机关的执行机关，由权力机关产生，对权力机关负责。 课件播放视频：“加大改善民生力度”请同学们观看视频，说说政府为什么要加大保障和改善民生力度？ 教师总结：为什么要建设服务型政府？（行政机关与人民的关系是怎样的） 全心全意为人民服务 请同学们说一说在我们身边你了解的行政机关还有哪些？ 教师引导：民政局财政局教育局等等，教师继续提问：你们知道这些机关能给我们提供哪些服务吗？ 课件展示图片，政府调控经济，加大教育投入，进行医疗改革。教师引导：我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。 课件展示材料，国务院出台脱贫攻坚计划，教师提问学生：从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？教师引导：国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 课件播放视频“依法行政”，请同学们观看视频，说说政府应该如何行使职权？ 课件展示材料宪法：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。教师提问：宪法的上述规定，说明了什么？ 教师引导：依法行政需要监督。 课件展示对行政职权监督的体系，教师提问：国家行政机关如何行使职权？	在课本上做好笔记，理解什么是行政机关。 观看视频，思考并回答问题	有助于学生理解 用思维导图帮助学生理解二者之间的关系
课堂小结
板书	6.3国家行政机关 一、国家权力机关的执行机关 1.行政机关的含义及组成 2.行政机关与权力机关的关系 3.行政机关的职责 二、行政机关的职权 1.行政机关的职权及层级 2.行政机关必须依法行政 3.必须加强对行政权力的制约和监督