（教案三）7.2自由平等的追求

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人教统编版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求教学设计

课题	7.2自由平等的追求	单元	第四单元	学科	道德与法治	年级	八年级
学习 目标	1、知识与能力 珍视自由，就要依法行使权力；懂得在生活中要做到践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为 2、过程与方法 知道自己的权利，积极行使和维护自己的合法权利；增强平等意识，能够自觉在社会生活中践行平等。 3、情感态度价值观： 树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等。
重点	珍视自由的做法
难点	践行平等的做法

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	课件播放视频“自由女神像的由来”，请同学们观看视频，说说自由女神像象征着什么？人类为自由付出了什么样的努力？	观看视频，思考并回答问题	视频引出本课主题自由平等，让学生自己感悟人类在追求自由平等的路上的付出
讲授新课	课件展示案例疫情期间有人在网络上散播谣言，教师提问：我们有言论自由的权力吗，为什么案例中的人受到了惩罚？ 教师讲解言论自由确实是公民的权利，但并不是想说什么，就说什么，我们要弄清楚权利的界限，应该正确行使权利。否则，会受到法律的惩罚。 课件展示宪法对言论自由的规定。 教师提问：同学们还记得公民有哪些权力吗？课件展示公民权力，帮助同学们回忆公民权力相关知识点。 教师从行动和思想上讲解如何珍视自由 课件展示身边的特权现象，教师讲解特权的表现有哪些？ 课件展示一女子开奔驰进故宫的案例，新冠期间荆州官员开特权把儿子带回家、张家界疾控中心科长携家人到泰国避难的案例。教师提问学生：你们是如何看待这些现象的，行使特权有什么后果？ 教师讲解特权的含义和后果。 请同学们说一说：在现实生活中，有哪些不平等现象？有什么危害？ 课件展示身边不平等现象。性别歧视，身高歧视，地域歧视等等。 课件展示陈云拒绝新军装的案例。 教师讲解践行平等就要反对特权。 课件展示疫情期间司法部要求对新冠感染罪犯进行救治案例。 教师讲解：在监狱中感染的罪犯同样平等地享有生命健康权，我们要以法律为基本准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 课件播放视频“什么是真正的平等”请同学们观看视频，小组讨论：我们应该如何践行平等？ 教师讲解：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度	回答问题 回顾公民权利相关知识。 做好课本笔记	结合实事，学生对课本知识点更有体会。
课堂小结	通过本节课的学习，我们明确了自由平等对人们生活的重要性，知道如何珍视自由：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。如何践行平等： 践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中；要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
板书	7.2自由平等的追求 珍视自由： 1、珍视宪法和法律赋予我们的权利 2、必须依法行使权利 二、践行平等 1、践行平等，就要反对特权 2、平等对待他人的合法权利 3、敢于抵制不平等的行为 4、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。