讲授新课
| 大家刚才都知道我们现在所属的季节是冬季，你们是怎么知道冬天到来了呢？
（学生分组讨论，从不同方面进行交流，老师进行总结）
1.从天气变化中找寻冬天
师：大家刚才讨论的很好，我们知道冬天来了，气温下降，大家会感觉很寒冷，那么你们一年中的哪几个月是冬季吗？
出示合肥全年温度曲线图
问：随着季节的变化，气温也会发生着改变。
你能根据上图温度曲线图说说，哪三个月份是冬季吗？
（学生回答）
出示下雪图片：你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如何呢？
出示结冰图片：用你的眼睛看一看，周边还有哪些地方结冰了？
师：冬天虽然寒冷，但是会有美丽的雪花，晶莹剔透的冰面。
你们喜欢这样的冬天吗？
（学生回答）
视频《冬天到了》
小结：冬天虽然温度很低，但是它却有另一种美丽。
（板书：美丽的冬天）
2.从植物变化中找寻冬天
冬天气温下降，在低温下的植物们又有什么变化呢？
（学生讨论回答）
出示图片：冬天，小草怎么样了？
出示图片：冬天，大树怎样呢？树叶还在枝头吗？
（学生讨论）
师：大家观察很仔细，的确有些树叶是落光的，但是有些树叶仍然绿色，这些树是不落叶的，是长青树。如下图：
出示图片：雪下的香樟树、桂花树等树叶仍然翠绿。
虽然这些是常青树，但是到了冬天，园林工人还怕小树冷，给它穿上“保暖服”，怕它来年长虫子，还提早给它刷上了石灰。
3.从动物变化中找寻冬天
植物在冬天发生了变化，那么小动物们呢？他们又发生了什么变化呢？
说一说：寒冷的冬天它们是怎么度过的？
视频《小动物怎样过冬》
问：通过这个视频，你发现小动物是怎么过冬了吗？它们的方式一样吗？（学生观看视频，并结合身边的小动物进行总结）
如：冬眠（小乌龟、青蛙、蛇等等）、迁徙（大雁、燕子）、换皮毛等等。
小结：随着季节的变化，动物们也发生着改变，它们用自己独有的方式巧妙的度过冬季。
4.在日常生活中找寻冬天
冬天我们的生活也发生了变化，说一说：你都发现哪些变化？（学生分组讨论，可以从吃穿用等方面）
老师进行总结，如吃喝方面不能贪凉、穿戴方面应该保暖、用的方面应适当用些取暖设备。
小结：冬天的气息到处都在呀，我们在很多日常物品中也都能找到冬天。
师：小朋友们，我们在生活中很多地方找到了冬天，它肃静又美丽，你们能把它编成一首诗吗？（分组活动）
以下面的格式：
冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走。
冬天在哪里，我去问大雁，大雁不回答，飞去南方了。
| 1学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《冬天到了》
2.学生参与交流、并回答相关问题。
3. 学生参与交流并回答相关问题。
观看视频：《小动物怎样过冬》
4. 学生参与交流并回答相关问题。
| 1. 让学生充分感受冬天的美丽，从而让学生自然而然地表达出对冬天美的感受。
2.让学生从植物的变化中感受冬天的气息。
3.从学生熟悉的小动物入手，从它们过冬的方式感受冬天。
4. 鼓励学生从身边的物品去发现冬天的特征，感受冬天的到来，并用诗歌的形式进行总结。
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发表于 2025-10-19 20:35:35