3.9小水滴的诉说 第二课时 教案

skybamboo

人教版道德与法治3.9小水滴的诉说  第二课时 教学设计

课题	小水滴的诉说 第二课时	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。 2、能力目标：掌握水资源循环利用的方法，在生活中做到节约用水、循坏利用。 3、知识目标：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水。
重点	节约用水。
难点	水资源的污染与浪费。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	展示不同国家水资源污染材料： 美国近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育。 印度饮用水污染致使儿童发育不良 宣化县一中学饮用水受污染致85名学生出现不适症状。 导入语：水是人类的母亲，赋予了人类生命。但是却有很多的人不能好好保护我们的母亲，让她遭遇了不幸。我们一起去看看吧！	思考。	导入新课。
讲授新课	我遭遇了不幸。 展示图片：从前的我与现在的我。 2、思考：在小水滴的身上，究竟发生了什么呢？“她”遭遇了怎样的不幸？ （1）有人恶意毁坏消防栓。 （2）水管爆裂却没人及时维修。 （3）有人随意往河里倾倒垃圾。 （4）有人洗完手不关水龙头。 3、发现身边浪费水资源的现象：在你平常的生活当中，你还发现有哪些浪费、污染水资源的现象呢？ 4、学生回答总结：浪费、污染水资源的现象。 二、快来帮帮我吧。 1、想一想：我们要怎样才能节约用水，帮助小水滴呢？ 2、故事会：爷爷家的洗脸水。 3、我也有个小妙招：除了爷爷奶奶的方法，你还有什么办法能够做到节约用水吗？ （1）洗澡的时候不要总开着水龙头。 （2）洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。 （3）用过的水还可以冲厕所。 4、节水行动：请你利用课后时间，想一想你的家里可以怎样节约用水，并尝试说服爸爸妈妈加入你的“节水行动”。把你的“节水行动”用文字或照片记录下来，下节课我们一起来分享！ 5、小拓展：海绵城市。	思考并回答问题。 思考并列举事例。 思考并提出解决方法。 节约用水，行动落实。	先通过图片的对比让学生了解到水资源浪费和污染的严峻现状。再去思考是什么导致了这样的问题。再去发现身边的浪费、污染现象。然后再引导学生去思考怎么样才能够改变这样的情况，珍惜水资源、保护水资源。 最后通过节水行动落实到行动中去。
课堂小结	水养千万家，节水靠大家。我们每个人在自己的生活当中都要节约用水，保护小水滴喔！		总结提升
板书	小水滴的诉说 1、我遭遇了不幸：浪费、污染 2、快来帮帮我吧：珍惜水资源