5我的家在这里 第二课时 教案二

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部编版道德与法治三年级 我的家在这里 第二时教学设计

课题	我家在这里	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	三年级
学习 目标	1、情感态度与价值观目标：树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与社区建设。 2、能力目标：能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。 3、知识目标：了解社区的不足，参与改善社区环境，努力为社区添光彩。
重点	能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。
难点	增强责任感，做社区小主人。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	播放视频《西安”最美社区“评选》		视频导入。
讲授新课	提问：假如在全国开展一个最美社区评选大赛，你被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能够参选全国最美社区呢？ 学生思考回答，老师以思维导图的形式进行归纳。 提问：以你的标准，你所在的社区能够榜上有名吗？请你找一找，还有哪些不够好的地方。 DV现场：请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！ 温馨提示：通过观察，我们发现了我们的社区与全国最美社区还存在着一些差距，为了能够评选上最美社区，我们需要付出自己的努力，建设美好社区。 社区建设能力大测试：你会怎么办？ 小区垃圾没人管，我会找________________ 水渠遭到破坏，我会向______________报告。 生活区道路被占，我会向____________反映。 小区绿地被占，我会找__________________ …… 我能做点什么：想一想，我们还可以做些什么呢？请你尽可能多地找出是你的社区里需要改进的地方，并想一想，你能做点什么？ 过渡语：除了改进自己的社区以外，我们还能可以为社区增添光彩。我们一起去看看别人是怎么做的吧！ 我们的社区组建了社区志愿者服务队，他们会为社区里的孤寡老人提供帮助和服务。 我们的社区组织了一个免费成人兴趣班培训，为社区里的一些家庭主妇等人提供免费教学，让她们在空闲之余可以学学弹琴、跳舞等。教的人是社区里的居民，学的人也是社区里的居民，增进了大家的感情。 在叔叔阿姨的帮助下，开展了一个小老师辅导班，让年纪大的孩子给年纪小的孩子辅导作业。 提问：打造美丽社区，你可以增添怎样的光彩呢？想一想，说一说，看看你有什么好主意。 社区改造大行动：请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中，选取你认为可行的方案，利用课余时间，对社区做一点点力所能及的贡献吧！	思考、归纳。 展示图片或描述。 抢答。 思考、讨论。 思考。	通过视频引出问题思考，怎样的社区才算是全国最美社区呢？通过讨论对全国最美社区的标准进行确定，然后对比自己的社区，找不足。找出不足以后再引导学生思考要怎样才能改进这些不足。 我们参与社区建设，不仅是可以改进自己的社区，还可以为自己的社区锦上添花。引导学生思考，如何让自己的社区变得更好。
课堂小结	我们每一个人的家，都在村庄（社区）里，我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠我们每个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美好的“家”吧！		总结提升
板书	我能做点什么 1、改善社区现状 2、我为社区添光彩