（教案二）第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

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第17课  西晋的短暂统一和北方各族的内迁
【教学目标】
知识与技能
了解西晋建立和统一，及八王之乱，使学生能正确评价著名历史人物等，提高历史地看问题的能力。
过程与方法
引导学生正确分析历史上著名的成语“司马昭之心”，提高辩证地看问题的能力。引导学生总结历史上所起的作用，培养学生初步运用历史唯物主义史观评价历史人物的能力
【教学重难点】

了解西晋的建立与灭亡，及“八王之乱”.
【导学过程】
教师讲解与学生分析讨论相结合
【情景导入】
“话说天下大势，分久必合，合久必分”。你认为这句话用在西晋时期正确吗?
【自主预习】

• 西晋的建立
  

• 
  

西晋建立和统一：曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。三国中国力最弱的蜀国最先被魏国灭亡。206年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。

• 八王之乱
  

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“八王之乱”：晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“八王之乱”，耗竭了西晋的国力。316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

• 北方游牧民族的内迁
  

• 
  

东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁，同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。
【合作探究】

• 从什么时候北方少数民族开始迁往中原？   
  

• 什么原因导致中原汉族迁往江南？
  

3、人口南迁对江南经济发展有何影响？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
【小结提升】
“八王之乱”，耗竭了西晋的国力，导致了西晋的灭亡。
【巩固练习】

• 
  

1.建立西晋的是（ D  ）
A.司马懿           B.司马睿           C.司马昭          D.司马炎
2.推翻西晋王朝的少数民族是（ A ）
A.匈奴             B.鲜卑             C.羌              D.氐
3.东汉、魏晋时期，我国北方和西方的少数民族不断内迁，主要少数民族是（ A  ）
A.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌              B.匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐
C.匈奴、蒙古、羯、氐、羌              D.蒙古、鲜卑、羯、氐、羌
4.阅读下图，请回答：
（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出三个迁入中原的少数民族。我国古代第一次大规模人口迁徙发生在什么时候？
答：东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族（五个中任选三个）；西晋后期。

• （2）什么原因导致中原汉族迁往江南？
  

答：北方战乱。

• （3）人口南迁对江南经济发展有何影响？
  

• 答：影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南的发展。（4）这次人口迁徙的积极影响有哪些？
  

答：积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可）
布置作业：
理解成语“司马昭之心”.