(教案一)第19课辛亥革命

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辛亥革命
【教材分析】
《辛亥革命》是《中外历史纲要》第五单元第1课。本课有三个子目：《资产阶级民主革命的兴起》、《武昌起义与中华民国的建立》和《辛亥革命的历史意义》。本课是中国资产阶级民主革命史，也是中国政治近代化的重要努力。
【课程标准】
了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国成立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
【核心素养培育】
1、唯物史观
通过辛亥革命爆发原因的分析，认识生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的辩证关系，培养学生唯物史观。
2、时空观念
通过本课重大历史事件时空记忆和革命团体分布、各地武装起义的研习，帮助学生树立时空观念。
3、史料实证
通过课文、课件中历史图片以及教材中《史料阅读》、《历史纵横》、《探究与拓展》等栏目中的文献资料，培育学生史料实证的素养和观点方法。
4、历史解释
通过辛亥革命对中国产生什么影响的学习讨论，培育学生历史解释素养。
5、家国情怀
通过辛亥革命仁人志士革命精神的学习，培育学生爱国精神和责任意识，培育学生家国情怀。
【教学重难点】
1．重点：辛亥革命原因、进程、影响。
2．难点：辛亥革命原因、影响。
【课前准备】
利用网络资源，学案进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
【教学方法】自学辅导法，史料分析法，讨论法，情境陶冶法
【教学过程】
导入新课：播放《走向共和》视频片段
学案导引：
一、背景：
1、清政府：新政自救：清末“新政”较戊戌变法广泛深入，但找不到真正出路。
预备立宪：《钦定宪法大纲》，“皇族内阁”。
2、革命党：
（1）组织：孙中山1894年建立兴中会，走上革命道路。
1905年，孙中山、黄兴在日本东京建立全国性资产阶级革命政党
中国同盟会。提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。1905年孙中山在《民报》提出“民族、民权、民生”三民主义。
（2）武装斗争：孙中山、黄兴、徐锡麟、秋瑾等发动起义。1911年广州黄花岗起义巨大震动。
3、人民群众：1911年清政府将民间所有的川汉、粤汉铁路收归国有，向英法德美借款，引发保路运动。
二、过程：
1、武昌起义：1911年10月10日，武昌新军起义，成立湖北军政府，
推黎元洪为都督。后全国14省响应独立。

• 中华民国：1912年1月1日，中华民国南京临时政府成立，孙中山任第一任临时
  

大总统。

• 清帝退位：1912年2月，清帝退位，统治中国260多年的清朝统治结束，革命果
  

实落到袁世凯手中。

• 临时约法：目的：防止袁世凯专权颁布。
  

主要内容：主权在民，平等自由，三权分立，责任内阁。
是第一部资产阶级共和国宪法。
四、积极意义：
1、比较完整意义上的资产阶级革命。
    2、推翻清朝统治，结束了2000多年的君主专制。
3、建立资产阶级共和政体，传播了民主共和的理念
4、推动思想解放，促进经济、文化、社会风俗的进步。
5、打击帝国主义势力，为民族资本主义发展创造条件。
局限：
1、没有解决中国人民与封建主义和帝国主义的根本矛盾
2、没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
3、没有科学的革命纲领，没有发动广大群众。
史料研读：
1、阅读材料，回答下列问题：
一百多年前,以孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命,对中国历史的发展产生了深刻影响。阅读材料,完成下列要求。
材料一　“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是近代中国内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二　1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的,是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是共和政体……而是一代人。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三　帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪,为什么先生老是侵略学生呢?中国人向西方学的很不少,但是行不通,理想总是不能实现。
——毛泽东《论人民民主专政》
(1)根据材料一并结合所学知识,从政治、经济、思想三方面说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。
(2)材料一、材料二对“民国”的评价有何不同?
(3)结合材料二、材料三和所学知识,你认为应如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”?
参考答案：
(1)变化:政治上,结束了君主专制制度,建立了中华民国,颁布了《中华民国临时约法》;经济上,为民族资本主义的发展创造了有利条件;思想上,传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放。
(2)不同:材料一认为民国的建立为中国社会带来了重大变化,对中国历史的发展产生了深远影响;材料二认为民国在中国缺乏根基,失败是必然的。
(3)理解:共和政体符合时代潮流,辛亥革命的失败不能说明共和政体的失败;在半殖民地半封建社会的中国,民族资产阶级照搬西方模式,没有找到适合中国国情的救亡道路(或资产阶级不能领导中国人民完成民主革命的任务)。
1、阅读材料，回答下列问题：
史料1　中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别……
中华民国之立法权，以参议院行之。
临时大总统代表临时政府总揽政务。
国务员(指国务总理几个部部长)辅佐临时大总统，负其责任。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
——《中华民国临时约法》
史料2　1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N·佩弗《远东》
史料3　民国元年的《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有革命性、民主性。
——毛泽东《关于中华人民共和国宪法草案》
(1)从史料一归纳《中华民国临时约法》的规定体现了哪些原则。有何意义？
(2)史料二中这种政体失败的原因是什么？如何理解史料中“失败的并不是这种政体，而是一代人”的观点？
(3)史料三中毛泽东对《中华民国临时约法》的评价是否科学？为什么？
参考答案：
（1）原则：主权在民原则；民族平等原则；三权分立原则；责任内阁制。意义：以法律的形式确立民主共和政体；约束、限制临时大总统的权力，维护共和政体。
（2）原因：盲目照搬美国政体。理解：民族资产阶级未能探索出一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。
（3）科学。毛泽东将《中华民国临时约法》放在当时的历史背景下，肯定其反封建的进步性，也充分肯定了其革命性和民主性，认为其符合时代发展潮流；同时他又运用阶级分析法，指出其阶级局限性和缺陷。这种评价是客观的、全面的、准确的。
3、阅读材料，回答下列问题：
史料1　辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”，迈出了民主共和的“第一步”，而且引发了诸多社会革新和移风易俗的“第一回”。
——马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》
史料2　 (辛亥革命后)任凭你像尧舜那么贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。
——梁启超
史料3　民国建立后……引发了以传统政治为基础的旧的伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛……这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
史料四　中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。
——胡绳《中国共产党的七十年》
(1)据史料一，说明辛亥革命打响“第一枪”、迈出“第一步”的具体成果。
(2)结合史料和所学知识，概述辛亥革命的成功之处。
(3)史料四反映了作者怎样的观点？理由是什么？
参考答案：
（1）“第一枪”：结束清朝统治，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。“第一步”：颁布《中华民国临时约法》，建立资产阶级共和国。
（2）推翻了清政府，结束了中国两千多年的君主专制制度；冲击了传统观念的正统地位，解放了人们的思想；促进了社会习俗的变迁；推动了民族资本主义的发展。
（3）观点：辛亥革命失败了。理由：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，且革命果实被袁世凯窃取。
问题探讨：
探讨1、《中华民国临时约法》的特点及评价
1．特点：为限制袁世凯的权力，规定实行责任内阁制；为加强对袁世凯的监督，进一步扩大了参议院的权力；为防止袁世凯破坏《临时约法》，规定了极其严格的修改程序。
2．评价
(1)进步性
①是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对封建专制制度的进步意义。
②从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立。
③体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，成为近代中国民主化进程中的一座丰碑。
(2)局限性
①它掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民并没有真正获得民主权利。
②由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实现的。
探讨2、辛亥革命对中国社会转型的影响
(1)辛亥革命是近代中国一次比较完全意义上的民族民主革命。
(2)辛亥革命是一场深刻的近代化运动，它促进了中国政治、经济、法制及思想文化的近代化。
①政治：推翻了清朝统治，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步。
②经济：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流。
③法制：颁布《中华民国临时约法》，确立现代法制观念。
④思想：使民主共和观念逐渐深入人心。
(3)辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出。
(4)辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。