《第27课 社会主义建设在探索中曲折发展》最新教研教案教学设计

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第九单元　中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
第27课　社会主义建设在探索中曲折发展


本课是必修上册《中外历史纲要》第九单元第27课《社会主义建设在探索中曲折发展》，本课通过三个子目（全面建设社会主义、“文化大革命”、伟大的建设成就）讲述了社会主义建设在探索中曲折发展的历程。


【唯物史观】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，概括20世纪50－70年代中国探索社会主义的重大成就及失误，分析认识其经验教训，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《社会主义建设在探索中曲折发展》教科书和配套课件，认识社会主义建设在探索中曲折发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，归纳“文化大革命”的原因、表现、过程和影响，归纳毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，概括归纳全面建设社会主义时期政治、经济、外交、国防等领域的成就，分析评价其重大意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生理解感悟社会主义建设时期形成的中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神内涵及影响，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。


1.重点：20世纪50－70年代中国探索社会主义的重大成就及失误
2.难点：全面建设社会主义时期政治、经济、外交、国防等领域的成就


1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。


【课堂导入】
通过相关图片，导入本课学习。


请同学们观察上面两幅图片，左图是主要国家领导人在中共八大会议上；右图是大跃进时期的水稻产量宣传。大家思考一下，两幅图片各自反映了社会主义建设过程中的什么事件？社会主义建设又是如何在探索中曲折发展的？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】
全面建设社会主义
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出社会主义建设的成功探索有哪些？
自主学习
1．中共八大
(1)背景：1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国基本建立起来；“一五”计划建设即将完成。
(2)内容
①指出主要矛盾：我国国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②制定主要任务：党和全国人民当前的主要任务，就是要集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
(3)意义：中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索。
2．关于正确处理人民内部矛盾的思想
(1)内容：1957 年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
(2)影响：这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。接着，全党整风运动和全国反右派斗争开展起来，但反右派斗争被严重扩大化了。
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出社会主义建设探索中的初步失误与调整有哪些？
自主学习
1．总路线指导的失误
(1)表现：1958 年，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
(2)评价
①总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但忽视了客观的经济规律。
②总路线的影响，加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因素，导致1959至1961 年，我国经济发生了严重困难。
2．国民经济的调整
(1)目的：为了克服困难，从1960 年冬开始，中共中央对国民经济进行调整。
(2)方针和策略
①中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。
②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。
(3)结果
①1962 年下半年到1965 年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。
②1964 年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标，极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。
图片情境


合作探究
社会主义探索时期的成就与失误
史料一　下面是为提交中共八大开会讨论，中央有关部门先后提出的三份“二五”计划中，粮、棉、钢产量在1962年应达到的指标(先后提出的三个方案)：


史料二　报载：《麻城建国一社出现天下第一田》


史料三　我国今年钢的生产量，要比去年翻一番，就是说从去年的五百三十五万吨跃增至一千零七十万吨。这是一个有历史意义的振奋人心的伟大号召。全力保证钢产量翻一番，是全党全民当前最重要的政治任务……
——《立即行动起来，完成把钢产量翻一番的伟大任务》
(1)从史料一的数据中，可以看到中共八大召开前，党和政府的经济建设的指导思想经历了怎样的变化？
史料一中的方案一相对保守，方案二反映追求高速度的倾向，后来调整了经济指标，反映出从实际出发，稳步前进的指导思想。
(2)根据史料二、三及所学知识，分析“大跃进”运动的特点和危害。
特点：“大跃进”运动以大炼钢铁为中心，追求工农业生产的高速度、高指标，“浮夸风”盛行。
危害：“大跃进”运动技术水平低，资源浪费严重，环境破坏大。
“文化大革命”
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出“文化大革命”发生的原因有哪些？过程如何？性质如何？
自主学习
1.原因
(1)党内的指导思想上存在着“左”倾错误。
(2)20 世纪60 年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。为此，他强调“以阶级斗争为纲”， 想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
2．过程
(1)发动：1966年春夏全面发动起来，陈伯达、江青、康生、张春桥等组成的中央文革小组趁机煽动“打倒一切”和“踢开党委闹革命”。
(2)夺权
①1967 年年初，“全面夺权”的“一月风暴”发生。
②许多地方出现造反派组织的打、砸、抢事件，社会和生产秩序陷于混乱。
(3)1969 年4 月中共九大召开。1971 年9月，林彪反革命集团策动武装政变阴谋夺取最高权力。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。
(4)全面调整：1972 年和1975 年，在毛泽东的支持下，周恩来、邓小平先后主持中央日常工作，批判极左思潮，这些整顿实际上是后来拨乱反正的预演。
(5)1976 年9 月，毛泽东逝世，江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。
(6)1976年10 月，中央政治局执行党和人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场灾难。
3．“文化大革命”的性质：“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。
图片情境


伟大的建设成就
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出新中国全面建设社会主义的成就有哪些？
自主学习
(1)工业
①基础工业建设：从“一五”时期起到“四五”时期，我国逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础。
②三线建设：大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。
(2)农业：通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，我国较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。
(3)国防科技：中国成功地爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中远程导弹和人造卫星。
(4)教育卫生：教育事业取得长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。
(5)外交成就及意义
①20 世纪70 年代，中国外交打开了新的局面，迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮。其中，大多数是发展中国家。
②1971 年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。
③1972 年，中美开始走向关系正常化，中日正式建交。
④我国外交成就极大地改善了中国的安全环境，拓展了外交活动的舞台。
图片情境




视频情境
播放视频——尼克松访华
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出新中国全面建设社会主义的成就有何意义？
自主学习
(1)在社会主义建设中涌现出的无数先进典型和英雄模范人物。这一时期形成的崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的劳模精神不断激励着人们。
(2)这些成就在新中国历史上都具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。
【课堂小结】