(学案四)第2课 古代世界的帝国与文明的交流（原卷版）

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	1．认识古代各大帝国的区域性影响。 2．认识不同文明之间的早期联系。	1．了解农耕文明的优势，运用“唯物史观”认识农耕文明对古代文明扩展的作用。 2．运用“时空观念”了解古代各大帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响。 3．搜集不同文明之间的早期联系的史实，运用“史料实证”理解古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用。

【自主学习】
知识点一   古代文明的扩展
1．背景
（1）人类最初文明的状况：仅限于的若干地区，犹如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。
（2）农耕文明具备扩展的潜能：农耕文明区比较发达的、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2．表现
（1）埃及文明　大河文明的典型
①主要向叙利亚和扩展。
②埃及新王国时期，势力曾达到，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明　从两河流域南部向周边地区扩张
①王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到东岸。
②亚述不仅统一了整个两河流域地区和的一部分，而且一度征服埃及。
（3）希腊文明　海洋文明的典型
①条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。
②方式：移民。
公元前8世纪到前6世纪，古希腊人进行了广泛的大规模的殖民运动，这一时期为“殖民时代”
③范围：向地中海和周边地区殖民。
④影响：在东起黑海东岸、西到的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3．影响：古代文明各自的扩展，使不同相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
知识点二   古代世界的帝国
1．波斯帝国
（1）兴起：公元前6世纪，兴起于高原。
（2）扩张：征服包括两河流域、、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立地跨亚非欧三大洲的帝国。
（3）统治
①继承了西亚地区传统的制度。
②是政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。
　　　　　　　　　　　　    古巴比伦王国的君权神授
③地方实行行省制，行省和军事长官相互监督和制约。
④建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
波斯人担任最重要的职务
（4）衰亡：公元前4世纪晚期，被灭亡。
2．亚历山大帝国
（1）建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
（2）统治
①继承波斯帝国的基本制度，宣布，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
促进了古希腊文化的繁荣和东西方文化的交流与融合
3．罗马帝国
（1）起源：原是意大利中部的一个城邦。
（2）扩张
①首先征服了，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的地中海周边地区，把地中海变成了罗马的。
②在扩张过程中，把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，迅速发展。
（3）鼎盛
①在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的。
②帝国内不同地区的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪空前繁荣。
③罗马帝国国教：1世纪产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。
（4）灭亡
①3世纪之后，和职业军队使人民的负担加重，边境压力逐渐增大，罗马帝国陷入危机。
②4世纪末，帝国分裂为两部分。
③5世纪后期，在的夹击下，西罗马帝国灭亡。
　　　　标志着西欧奴隶制社会的结束，封建社会的兴起
1．特点：不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。
2．表现
（1）技术
①农耕：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
②冶铁：冶铁技术起源于，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（2）艺术
①神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
②雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿。
（3）文字：腓尼基字母
①在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及等地的多种字母。
②向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出。
③希腊字母和拉丁字母成为今天几乎所有字母文字的祖先。
（4）中外交往
①丝绸之路：公元前后，汉朝和罗马帝国通过，双方有间接的经贸和文化交流；东汉的班超为经营西域，曾派出使大秦。
　　　　　　　　　　大秦是古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼
②罗马商人东来：2世纪，来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行。

发掘教材·想一想
1．阅读教材P8“思考点”：哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？
提示：（1）农耕文明区社会分工比较发达，劳动生产率较高，经济相对发达稳定，这为扩大范围和影响奠定了物质基础。（2）农耕文明区有比较先进的社会组织和管理系统，能够较好动员人力、物力。（3）农耕文明需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更多土地以获得税收。
2．阅读教材P9“学思之窗”并结合示意图回答，古希腊人的殖民扩张有什么特点？


提示：（1）以移民的方式，主要在地中海沿岸和黑海沿岸。（2）埃及、古巴比伦以及后来的波斯帝国、马其顿帝国和罗马帝国都是把征服的地区变成本国的统治地。而古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦，并没有形成统一的帝国。

拓展教材·读一读
1．阅读“亚述骑兵”（见教材P8）


信息解读：亚述能够征服西亚和埃及，有赖于它强大的军队和良好的组织。图中浮雕出自约公元前8世纪后期的亚述古城尼姆鲁德。亚述骑兵身后双脚朝上死亡的敌人、啄食敌人肠子的秃鹰和身前中枪的敌人，凸显了亚述军队的强大。
2．阅读“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”（见教材P12）


信息解读：示意图显示亚欧大陆东西两端之间的联系路线有两条：陆路和海上两条丝绸之路，陆上路线还分南北两线。有助于我们加深对古代帝国扩张与文明交流的时空理解。
【合作探究】
探究  古代帝国的崛起和区域性影响
角度1　古希腊的海外殖民
史料　殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而到海外另谋生路①；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外者②；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。……子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经济圈。
——摘编自《世界史》
读史

①	体现了人地矛盾的尖锐
②	强调政治斗争的因素

思考　根据史料并结合所学知识，概括希腊海外殖民运动的原因和影响。
提示　原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政治斗争；追求社会稳定。
影响：政治，民主政治的建立；经济，商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸收东方文明成果。
角度2　亚历山大帝国的扩张及影响
史料　“希腊化”一般指马其顿亚历山大征服后的北非、西亚、中亚和希腊世界，包括他去世后建立的三个王朝①……希腊化促进了东西方宗教的融合及世界宗教和中东文明圈的形成②。
——黄民兴《文明对话：希腊化时期西亚北非历史的个案》
读史

①	统治马其顿本土和希腊的安提柯王朝、统治埃及的托勒密王朝和统治东方帝国的塞琉古王朝
②	体现了东西方文化的交融

思考　依据史料概括亚历山大帝国扩张的影响。
提示　推动了“希腊化”，促进了东西方的文明交流。
角度3　罗马帝国的扩张及影响
史料　罗马帝国是世界历史上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国①……罗马与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程②。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
读史

①	罗马帝国统治范围不断扩大
②	罗马帝国扩张推动了文明的不断交融

思考　依据史料分析罗马帝国扩张的影响。
提示　推动了罗马帝国区域内不同文明的交融，也推动了东西方文明的交流，推动世界历史的发展。
【巩固练习】
一、单选题
1．（2022·四川内江·高一期末）罗马帝国时期，法学家盖尤斯在《法学阶梯》中叙述：“每一个法律和习俗规制下的人不仅要遵守自己的法律，还要遵守人类的普遍法。人们自己制定的法律是独特的，被称为市民法，这种法律适用于他们自己的城邦；由自然理性为全人类建立的法是所有人都要遵守的，被称为万民法，这种法律为所有国家适用”。这一论述产生的背景是
A．习惯法被贵族任意曲解        B．罗马帝国不断对外扩张
C．万民法保护了人类发展        D．民主平等观念逐渐形成
2．（2022·重庆·高二期末）公元前323年，亚历山大染疾身亡，他建立的大帝国随之土崩瓦解。这说明疫病一定程度上影响
A．世界人口的迁移        B．政治制度的调整
C．生产关系的变革        D．历史发展的进程
3．（2022·全国·高一课时练习）阅读《罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图》，判断下列说法正确的是


A．罗马帝国和汉朝已经建立了频繁的官方交往关系
B．路上丝绸之路和海上丝绸之路是中西交往的重要通道
C．罗马帝国与汉朝的交往仅限于贸易范围
D．甘英出使大秦（罗马帝国）首先沟通中西交往之路
4．（2022·全国·高一课前预习）下图是一幅从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图（左边站立者）与学生讨论哲学问题的情景。此图可用于研究


A．古希腊文明的起源        B．罗马文化的繁荣
C．古希腊文化在古罗马的传承        D．柏拉图对几何学的贡献
5．（2022·北京海淀·高二期末）阅读下图，对罗马帝国的道路建设理解正确的是


罗马帝国大道（公元2世纪初期）
①有利于巩固帝国统治   ②促进了帝国贸易发展
③方便地中海周边地区文化交流   ④为丝绸之路的开通提供了条件
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
6．（2022·辽宁·建平县实验中学高二期末）有学者指出，古希腊罗马城市建立的合法性及其神圣性是在神庙前围绕祭坛与坛火所举行的公共活动中确立起来的，城市的神庙和诸神与城市是休戚与共的关系。这说明在古代西方·
A．城市经济功能在不断地削弱        B．城市促进了人文精神的萌发
C．城市发展受神权的重要影响        D．城市推动了民主政治的构建
7．（2022·山东威海·高三期末）公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人。在这里，不少希腊人开始使用埃及人传统的陪葬品一陪葬俑。同时，希腊商人还将铁器带到这里，而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代
A．地域文化的交流        B．埃及手工业的落后
C．宗教信仰的融合        D．希腊化时代的到来
8．（2022·山东滨州·高二期末）下表是关于某国政体特征的学习笔记。据此判断，该国是

机构	职能
公民大会	国家最高权力机关，有权立法、宣战、媾和与审判；所有官职均无薪金。
元老院	终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动。
执政官	两人，一年一任，由全体公民选举产生，担任军事统帅，执行决议。

A．雅典        B．斯巴达        C．罗马共和国        D．波斯
9．（2022·重庆八中高二期末）波斯帝国建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。这一做法的主要目的是
A．行政和军事长官互相监督        B．提高中央政府的财政收入
C．强化对被征服地区的统治        D．效仿中国元朝的行政制度
10．（2022·北京东城·高三期末）阅读《人类早期文明使用的部分文字》示意图，下列说法正确的是


①各区域文明产生的时期大致相同
②反映了世界文明发展的多元特点
③商业发展决定文字的消失或延续
④不同文明间存在一定程度的交流
A．①③        B．②③        C．②④        D．③④
二、材料分析题
11．（2022·上海浦东新·一模）文化的创造与传播
早期人类在世界各地曾创造了丰富多彩的文化，历史上的世界性帝国助推了文化的交流和发展。
（1）请将下列各地先民与其创造的文化成果相对应。（填涂字母）


（2）请将下列帝国的统治中心与亚欧轮廓图上标注的大致位置相对应。（填涂字母）


①唐帝国（   ）②罗马帝国（   ）③阿拉伯帝国（   ）④亚历山大帝国（   ）
（3）若研究唐帝国对世界文化的影响，可以参考下列哪些史料？（填涂字母）

			上国羁栖久，多惭万里人。 那堪颜氏巷，得接孟家邻。 守道惟稽古，交情岂惮贫。 他乡少知己，莫厌访君频。 ——《长安旅舍与于慎微长安接邻》
吐鲁番出土的8世纪 边境丝马交易契约	文艺复兴时期《群神 宴》图中的青花瓷	鉴真东渡船	9世纪朝鲜人崔致远撰写的诗
A	B	C	D

（4）历史上的世界性帝国主要通过哪些方式助推了文化的交流和发展？
12．（2022·全国·高一课时练习）阅读材料，完成下列要求。
材料　波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”，它全长2 400多千米，设施完善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹供信使使用。此外，从巴比伦开始的驿道有两条，分别通向波斯另一都城波斯波利斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道的长度不在“御道”之下，为著名的丝绸之路的前身。
——《中外历史纲要》下册第13页
中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。根据材料并结合所学知识指出为什么古代世界的大国都要修建大通道？