26中小学篮球教案

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实习汇报课教案

主要 教材	复习篮球运球 篮球传接球	班级	五年级	场地器材	篮球场、篮球
教 学 目 标	1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标：通过学生练习，大部分学生能全力投入篮球传接球的项目活动中。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自    控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
课的 部分	教 学 的 内 容	组织教法与学练法	次数	强度	时间
		教师活动	学生活动
开 始 部 分	一.课堂常规 （一）集合整队， 清点人数 （二）师生问好 （三）宣布课任务， 提出目标与要求 （四）检查服装， 安排见习生	(一)组织： 四列横队 (二)教法： 教师站在队 列前口述 (三)要求： 声音洪亮	(一)组织：学生成四列横队站立 ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××      ▲ (二)要求：快、齐、静		小	2
准 备 部 分	一、游戏——猎人打猎 选出两组同学当“猎人”，其他两组同学当“猎物”，“猎物”只能在半个篮球场的白线内跑，“猎人”只能在篮球场上的白线上活动，“猎人”拿球以胸前传球的形式去砸“猎物”（腰部以下），“猎物”可以接球，但要迅速传出去，被砸到的猎物则出列。 二、徒手操 1.头部运动 2.扩胸运动 3.腰部运动 4.膝关节运动 5.手腕踝关节运动 6.指关节运动	(一)组织： 规定区域 教法： 1.教师讲解游戏 2.宣布游戏规则与奖惩。 3.及时总结评价。 (三)要求： 注意安全 (一)组织: 四列队形 (二)教法: 教师讲解、示范 (三)要求： 1.动作示范正确 2.口令整齐洪亮	(一)组织： 区域范围自由活动 (一)学练法： 依据游戏方法和规则进行游戏。 (三)要求： 1.认真游戏。 2.积极参与，开心游戏。 (一)组织： ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××              ▲ (二)学练法： 1.认真看动作示范。 2.听口令进行练习。 (三)要求： 动作舒展大方	2	中         中	5         3

                                              ——篮球教案                     教师：                                             

课的 部分	教 学 的 内 容	组织教法与学练法	次数	强度	时间
		教师活动	学生活动
基 本 部 分	复习篮球运球技术 动作方法：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手指触球（掌心空出）以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手心触球时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反 复。   教学重点：手指分开、掌心空出 教学难点：手指、手腕柔和用力。 篮球传接球 1.篮球传球 动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 教学重点：领会传球的方法。 教学难点：翻腕、拨指的结合。 2、篮球接球 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 教学重点：迎球后引的缓冲。教学难点：伸臂迎球。	(一)组织： 学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 （二）教法： 1、教师用语言引导、启发展示。 学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。 3、教师发现、点评学生展示练习。 （三）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解少而精，声音洪亮。	（一）组织： ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 学练法： 1、两人原地运球练习 2、15米往返运球接力 要求： 能熟练的做出动作 一对一互相传接球练习 × × × × × × × × ▲ × × × ×    × × × × 三人传接球练习 × × × × × × × × × ▲ × × × × × × × × × 团体合作练习 × × × × × × × × × ▲ × × × × × × × × ×	2	中 中 中 大	6 3 3 4
基 本 部 分			两人行进间传球 ××× × ××× × ××× × ××× ×		大	4
结 束 部 分	一．集合整队， 放松活动。 1.  闭目养神 2.  调节呼吸 二．本课小结 三．布置收拾器材 四．师生再见	（一）组织： 全班集体进行 （二）教法： 教师讲解要领 （三）要求： 声音洪亮	（一）组织： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法：跟教师一起做 （三）要求：尽量放松		小	5
课 后 小 节