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[轮滑] 24轮滑上课教案4

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发表于 2025-11-18 04:44:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
课次:4年级:  人数:     日期2013年
课的任务:1.通过复习轮滑行走滑行、单脚蹬地双脚滑行、交换蹬地交替滑行的初步滑行技
,使学生加深对轮滑基本技术的巩固;

  • 膄连续滑行,纠正滑行中的错误动作,强调注意事项;
3.通过做游戏,以此加深对所学技术要领的理解。
课的结构
课的内容
时间
分量
罿组织与教法
准备部分






























一、开始部分
1.教练整队,师生问好
2.清点人数
3. 宣布课的任务与要求
任务:同上(略)
要求:服从命令,听从指挥。认真练习,能完成任务
4.安排见习生
要求:认真做好上课笔记,并能客服困难协助同学练习。

二、热身部分
调队:
方法:两排同学同时1~2报数,然后下达口令,听到口令后数1的同学不动,数2的同学,向右后方退一步,站到数1的同学后面,然后自动密集,向右看齐。然后以排头基准成体操队形散开。

第一节:头部运动
预备:正立
1-2头向下点两次
3-4头向左点两次
5-6头向右点两次
7-8头向后点两次
要求:点头要有力度
第二节:肩部运动
预备:正立双手放于肩上
1-肩部向前上提
2-肩部向下还原
3-4动作同1-2
5-肩部向后上提
6-肩部向下还原
7-8 动作同5-6
要求:绕动有幅度充分活动肩部
第三节:振臂运动
预备:正立
1-2向上振两次
3-4向下振两次
5-6、7-8动作同1-2、3-4
要求:振臂有力度
5~7分钟









5~7分钟


















4×8拍






4×8拍








4×8拍




1.队形
×××××××××××
×××××××××××


2.师生问好声音洪亮
3.着装整齐、衣物放整齐
4.宣布课的任务,明确要求,进行思想动员提高积极性


组织教法
罿队形:四列横队

××××××××××

××××××××××



×××××××××××
×××××××××××
×××××××××××
×××××××××××

1)示范、讲解、明确要领。
2)下口令带领练习
3)镜面示范
4)提出完成动作的要求
5)完整练习4×8拍





课的结构
课的内容
时间
分量
组织与教法



























基本部分



第四节:扩胸运动
预备:正立
1-2双手曲于胸前向外振两次
3-4双手平举向外振两次
5-6、7-8动作同1-2、3-4
第五节:体转运动
预备:正立双手平方与胸前
1-2向左转腰两次
3-4抱臂向右转腰两次
5-6、7-8动作同1-2、3-4
要求:转体大于等于九十度
第六节:弓步压腿
预备:弓步站立
前两个8拍左腿在前一拍一压
后两个8拍右腿在前一拍一压
要求:尽力下压,上身挺直

  • 蒃:侧压腿
预备:侧步
前两个8拍重心放于左腿一拍一压
后两个8拍重心放于右腿一拍一压
要求:尽力下压,上身挺直
第八节:手腕脚踝
预备:正立
前两个8拍活动左脚踝一拍一动
后两个8拍活动右脚踝一拍一动
要求:充分放松绕动

习轮滑行走滑行、单脚蹬地双脚滑行、交换蹬地交替滑行的初步滑行技

调队:保持体操队不变,1、2排向后转,教练站于中间带领进行整体练习。

  • 螇行走滑行:
  重点要领:在向前八字走的基础上,连续走几步产生一定的惯性。两脚迅速并拢,并由八字变为两脚平行向前滑行。
  注意事项:(1)练习走步式,应两脚稍向内侧,当双脚利用惯性滑行时再努力练习双脚直立支撑滑行。(2)不可迈步过大,否则收腿较难并容易摔跤。

  • 膁单脚蹬地双脚滑行
  重点技术:双脚呈八字形站立,开始时,双脚同时向两侧蹬地形成双脚同时开始前滑,重心随
之马上向左移动。




























45~50分钟

4×8拍


罿


4×8拍




4×8拍




4×8拍




4×8拍
































组织与教法
队形:二列横队
××××××

××××××
××××××

××××××



××××××××××
××××××××××

要求:仔细听讲学习轮滑起源与发展的知识,认真学习轮滑装备的穿戴方法及顺序。
课的结构
课的内容
时间
分量
组织与教法

罿  注意事项:移动重心要及时到位,收腿要快。重心要跟着滑行的腿走。鞋刃尽量保持直立。

  • 袀交换蹬地交替滑行
  重点要领:双脚呈八字形站立,开始时,双脚同时向两侧蹬地形成双脚同时开始前滑,重心随之马上向左移动,蹬地后也迅速收回,脚尖外分落地。
  注意事项:(1)滑行步要小收腿要快,每次蹬地不要等腿蹬直后再收回,这样容易形成收腿晚而滑行两腿过宽,造成腿不好收回,应该用短促的动作结束蹬地。(2)重心降低,便于自我保护,还有当身体蹲底时腿的曲度增大,脚的蹬地距离加大课加快滑行速度。

  • 聿游戏
  名称:贴人游戏
  调队:围成两个同心圆,前后两人为一组
  方法:各组两步间隔,另外指定两名同学,一人追一人逃,逃者和追着均可在圈内圈外和各组之间穿梭。如果追着用手碰到逃者的任何部位,则逃者和追者角色互换,但逃者如果贴到任何一组的前面,逃者立即得到解脱,追者不能再追他,而后面这个人成为新的逃者,这样以此类推。
  注意事项:(1)逃者贴在某组同学的后面不能算解脱;(2)逃者不能逃离圆圈外两米的地方,否则算被抓。
  目的:通过游戏,培养学生快速反应能力。

五、小结
调队:按上课的原队形站队集合
对任务完成情况与学生课堂表现进行小结,进行积极地鼓励,充分调动学生上课的积极性,同时鼓励学生课下也要进行积极的练习,提出下节课上课的要求。































25~30分钟

















组织与教法
队形:
×××××××××××
×××××××××××

要求:
  • 简明扼要,鼓励为主。
2.    实事求是,严肃认真
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下正文
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
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