134小学武术课教案6

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小学武术课教案

使学生学校 温岭市城西小学 教师 王程达 班级 四（1）
教学内容 武术：三种手型  三种步型 时间 30分钟 人数 40
1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。
教 2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）和三种步型（弓学 步、马步、并步）。
目 3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力标 及团结协作的精神。
时 课 预期目教育渗教学内容 教师主导 学生活动
间 序 标 透
一、课堂常规 一、组织：全班一、组织队形：全班  
调
1、集合队伍 成圆形队伍成圆形队伍站  养成讲动 教学目标
2、师生问好 站立。 立。
  礼貌的
情 明确

3、检查服装、人数
  好习惯。

绪 要求：声音宏亮
4、宣布本课内容、
  

8 精神饱满
目标及要求。

学 心情欢快
二、教法与步骤：
习二、引出三种手型和（1）
  舒畅 培养学
技三种步型 要求：静、齐、快
1、讲解、示范武生认真
术 注意力集中
术的基本动作。 听，仔细

1、三种手型 拳 a、三种手型 二、学练法与步骤： 初步掌握看，积极掌 b、三种步型 1、认真听、仔细看三种手型模仿的
  
勾 教师的讲解与示（拳、掌、好习惯。
2、用口令指挥学
范。 勾）和三2、三种步型 生进行区分左右2、在教师的指导种步型  弓步 方向的手型与步下进行三种手型（弓步、马步 型练习，并及时和三种步型的练马步、并并步 纠正学生的错误习。 步）。
动作。
a、先模仿、学习
b、后听口令进行练习
3、相互观察，及时  改正错误动作。

三、掌握、运用三种一、组织：全班一、组织队形：全班培养学激 情绪活跃
手型和三种步型 成圆形队伍站成圆形队伍站立（如生遵守发 模仿生动
立。 图1）。 游戏规兴 活动充分
5 1、原地“创造动作” 则的好趣
练习 三、  教法与步二、学练法与步骤： 习惯。
进一步掌
方法：全体同学原地骤： 1、听教师讲解
握简单的掌
站立，老师喊三种手练习的方法、规则及培养学武术动作握 1、教师讲解游  6 型和三种步型的一要求， 生认真
三种手型
技 戏的方法、规
术 种，同学要马上做出则及要求，并2、在教师的指（拳、掌、听解，积相应的动作。 指挥学生进挥下听口令进行练勾）和三极动脑， 行练习。 习。 种步型敢于创2、行进间“创造动A、原地“创造动a、先原地“创造动（弓步、新，勇于作”练习 作”练习。 作”练习。 马步、并表现自方法：全体同学绕着B、行进间“创造练习队形：如图1 步），能我的好圆圈跑动，老师喊三动作”练习。 b、后行进间“创造够做到动习惯。 种手型和三种步型

动作”练习。 作到位、的一种，同学要马上2、巡回督促、培养学  练习队形： 伸展、大停止跑动，并做出相纠正学生的生良好 方。

应的动作。 错误动作。 的组织
练习气氛性和纪
要求：（1）造型任要求：喊的动作热烈，身律性。

意摆 丰富多彩，可手（2） 体各部位（2）所做与所喊的足并喊，增加难要求：积极动脑 得到充分
动作一致 度。 充分发挥想象 锻炼的同
时达到强身
健体的目的
恢四、巩固三种手型和一、组织：全班一、组织队形：全班通过游戏培养学3 复 三种步型 成圆形队伍站成圆形队伍站立（如让学生们生的节b、弓步当“剪
身 手段：
“剪子、石头、立。 图1） 在活动中奏感，熏
2 心 布”游戏 进一步巩陶美的二、教法与步骤： 四、学练法与步骤：
   方法：两位同学面对固学过的情操

1、教师讲解游  
巩 面站立，听教师口三种手型1、认真听教师讲  
戏方法、规5 固 令，边喊“剪子、石和三种步 解游戏方法、规
则。
技 头、布”边进行有节型。同时 则，并按教师的
2、教师统一口   术奏地上跳，当喊到让学生享培养学 要求进行练习：
令指挥学生1“布”时，落地成三受到运动生讲礼 a、拳当“石
集体进行练种姿势。 的乐趣，貌的好头”，掌当“布”，
习。
（1）拳当“石头”，体验到成习惯。
勾当“剪子”。
3、教师与全体  掌当“布”，勾当功带来的
学生进行游“剪子”。 喜悦。
子”，马步当戏。并及时评（2）弓步当“剪“布”，并步当价，表扬鼓子”，马步当“锤”
励。
“布”，并步当c、手足同时配4、巡视、督促、  “锤”。 合，拳、并步当“石指导学生的（3）拳、并步当“石头”，掌、马步当分组练习。
头”，掌、马步当“布”，勾、弓步当5、教师小结。
  “布”，勾、弓步当“剪子”。
6、同学生再  “剪子”。 2、同教师再见。
见。
规则：根据姿势判断胜负，石头胜剪子，头。
剪子胜布，布胜石五、小结，师生再见