91人教音乐七上《6欣赏梦幻曲》[张老师]【市一等奖】优质课

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旋律中的三和弦 尚义县实验中学——张旭东 教学目标：   1、通过教学，掌握有关三和弦的基本知识，并能听辨感受大小不同的和声色彩。   2、通过《月光》欣赏初步感受和声色彩变化在音乐作品中的作用。   3、激发学生对外国优秀音乐作品的热爱。   4、培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力。 教学重点、难点：   1、听辨大小三和弦，体会其不同的和声色彩。   2、尝试在歌曲的旋律中配置三和弦。 教具准备：   录音机、投影机、自制幻灯片、视唱谱等。 教学模式流程：     导入        感知            理解        运用                                                                《森林深处 的杜鹃》 吹奏讨论探索发现认识新知 《月光》 《中国、中国鲜红的太阳永不落》                                                              激发                    体验           创造 教学过程： 一、导入：激发： 引言：同学们，现在是什么季节？ 学生：春天。   今天老师和你们一起到春天大森林去聆听杜鹃叫声（出示幻灯）感受一下作曲家是如何描绘森林的寂静和幽深的。 二、体验：   1、欣赏《森林深处的杜鹃》   （1）乐曲介绍：这首乐曲选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》第九首，钢琴轻柔优美的音响，描绘了寂静山林，单簧管逼真地模仿着杜鹃叫声，仿佛把人们带进了幽深的莽莽森林。   （2）同桌交流，作曲家用了上节课什么知识来表现森林寂静和幽深的。    学生：和声   （3）吹奏一组三度的和声音程：并请一位同学写到黑板上。        （4）一半同学吹，一半同学选择适宜色彩来标记和声色彩。   要求：两组交换，并请一个同学标到黑板上。    2、引出课题：三和弦   （1）要求：学生按上行、下行再吹奏一遍，老师加进第三声部。   （2）设问：这次吹的听上去跟刚才有什么不一样。            学生回答：多了一个音；和声音响更丰富了，立体感更强了等等。   （3）教师弹奏，并请同学把老师加的音写出来。    （4）介绍各音的名称：  五音    三音    根音    （5）出示表格并讨论：（幻灯二）       结   构       色   彩    要求：A、教师为七组音按上级数标记。       B、学生按小组讨论寻找七组音的组合规律及和声色彩   （6）学生回答：   （7）教师出示表格（幻灯三）并归纳。  结构  色彩  名称  大三度十小三度  明亮  大三和弦  小三度十大三度  暗淡  小三和弦  (8）学生说说三和弦的特点。 （9）揭示课题《三和弦》   三个音按三度音程关系叠置起来所构成的和声音响效果就叫三和弦。   3、听辨大小三和弦：   要求：大三和弦用手心表示，小三和弦用手背表示。 复制文字已复制