81人教音乐八上《2选听夜莺》[赵老师]【市一等奖】优质课

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《夜莺》教学设计  许昌市第十二中学赵俊霞 教学目标 1、情感、态度、价值观 在欣赏电子音乐作品的同时，加深对电子音乐及电声乐队的了解，感受社会发展及科技进步对电子音乐发展的影响，并能在今后的学习生活中进一步关注电子音乐。 2、过程与方法 在欣赏过程中，能分辨作品中使用的主要乐器音色，感受电子音乐中电声乐队与真声乐器的完美结合。 3、知识与技能 能分辨作品中使用的主要乐器音色。  教学过程： 1、导入 （1）教师播放电子琴、电吉他、电子鼓等电子乐器演奏的音响片段，请同学们听辩乐器音色。  设计意图 通过复习上节课电子乐器的相关知识，为本节课电子乐器音色听辩做准备。 （2）如果把这些电子乐器放在一起会有什么效果，教师播放2013年央视春晚《琴筝和鸣》视频，提问：舞台上的演奏家是谁？ 2、讲授新课 （1）教师介绍雅尼。 1954年11月14日出生于希腊卡拉马塔，希腊裔美国音乐家，是当今世界著名的新世纪音乐作曲家和演奏家。说起新世纪音乐，就不可不提雅尼这个名字。1997年第一个在我国紫禁城开展个人音乐会，让中国的无数老百姓们认识了这位具有雕塑般立体面孔的希腊绅士，同时也第一次接触了这种称为新世纪音乐的新鲜玩意儿。雅尼也因而在国内获得了“希腊钢琴王子”的美誉。 （2）现在，请同学们观看1997年雅尼紫禁城演奏的《夜莺》，同时把你的第一感受用自己的语言说出来。 （3）分段欣赏 ①聆听引子部分音乐，思考：这段音乐运用了什么乐器？作曲家为什么用这件乐器？ 雅尼一直喜欢夜莺，来到中国后，他一直想用一种乐器来模仿夜莺的声音，西方乐器却没这个功能，雅尼来到中国后，找到了一种叫"竹笛”的中国民间乐器，它的声音与夜莺简直无差别，《夜莺》是专门为中国人作的。 ②聆听第一部分音乐，找出音乐主题旋律，并随音乐哼唱。 ③再次聆听第一部分音乐，边听边思考：主题出现了几次，每次出现都有什么变化？（提示：演奏乐器、音区、节奏等） 3次，这一段，以清朗的钢琴加入进来，略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱，开始去寻访，又怕扰飞了夜莺。竹笛在钢琴奏完一段后再次响起。如同夜莺在听到些微的动静后，沉寂了片刻，又开始歌唱。钢琴间略的合奏，慢慢的，弦乐也加入进来，和钢琴汇合成了一道洪流，而竹笛的声音仍是清晰明亮的，象一只燕子飞舞在一条河流之上。如同夜莺的歌唱吸引了越来越多的人来倾听欣赏，发出感叹和赞美。 ④聆听第二部分音乐a段，想一想，这段音乐的主奏乐器是哪两种？他们的音色有何不同？作曲家用这两种乐器表达了什么意境？ 明亮甜美的小提琴，深沉浑厚的大提琴，彼此开始眉目传情，互通款曲，音色和合奏都层次分明。如同从一条奔涌的河流来到了平静的湖面，我们的心一下子沉静了下来。 ⑤聆听第二部分音乐b段,边听边思考：作曲家又在乐器演奏的基础上加入了什么声音？表现了什么？ 人声，人的声带也是世间最好的乐器，因为只有人声，才能表达发自内心的巨大喜悦。 设计意图 从学生熟悉的2013年央视春晚演出入手，让学生了解现代电子音乐的发展。通过《夜莺》的分段欣赏，让学生了解雅尼中西合璧的演绎方式及电子音乐丰富的表现力。 ⑥集体讨论：与传统的真声乐队相比，电声乐队具有哪些特点及那些独特性？  课堂小结： 随着科技的发展，电子音乐已经成为我们生活中不可缺少的一部分，他可以模仿各种传统乐器的音色，合成出新的音响效果，极大地丰富了人们的听觉感受。随着录音设备的发展，电子音乐将成为更广泛更丰富更具个性化的音乐表现手段。希望同学们在今后的学习生活中能关注电子音乐，并尝试用它来记录生活。 复制文字已复制