91《游园惊梦》教案3

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《游园惊梦》教案
教学目标：
1、对昆曲有初步的了解，学唱歌曲，激发学生对家乡昆曲艺术的热爱。
2、学唱《游园惊梦》，唤起学生的自豪感，激发学习昆曲的欲望。
教学重点：
感受昆曲艺术的博大精深，激发学生对昆曲的热爱。
教学难点：
学唱《游园惊梦》片段。
教学准备：
多媒体、服装。
教学过程：
一、导入：
你了解昆曲吗？学生讨论有关昆曲的知识。
二、让我们一起走进昆剧的世界！
1、昆曲剧照。
2、昆剧的历史：昆曲，起源于昆山，被誉为戏曲百花园中的一支奇葩。
3、昆剧的唱腔：分南、北唱腔。
昆剧，是中国古老的戏曲声腔、剧种。在历史的演变过程中，昆剧曾经有“昆山腔”（简称“昆腔”）、“昆调”、“昆曲”、“南曲”、“南音”、“雅部”等各种不同的名称。一般而言，着重表达戏曲声腔时用昆山腔，表达乐曲、尤其是脱离舞台的清唱时用昆曲，而将指表演艺术的戏曲剧种，则称作昆剧。
4、了解昆曲的特色：
（1）曲调委婉、唱词高雅。
（2）服饰隽丽、行当齐全。介绍一套服装（出示实物）。
了解小生巾、护领、彩裤、厚底靴、披。
（3）表演细腻、程式精美。了解“四功”指的是唱、念、做、打；“五法”指的是手、眼、身、法、步。
三、学唱昆曲。
1、欣赏《牡丹亭》片段：丫鬟学老师一段：“关关雎鸠……”
2、学习《牡丹亭》片段：
学习一句念白：春香，不到园林，怎知春色如许。
（教师示范）
3、学习一段唱词：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
4、示范把念白与唱词连接起来，学生尝试练习。
（学生模仿练习）
两人的对话，一下子吸引学生的，唤起学生的自豪感，激发学习昆曲的欲望。
四、小结。