48【新版教材】中学-音乐-人音版-七年级下册《中国进行曲》-课堂教学设计

skybamboo

• 课堂教学设计
  

• 
  

• 【教学内容】
  

• 人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第2课《中国进行曲》。
  

• 【教材分析】
  

• 《中国进行曲》是人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第2课欣赏课，《中国进行曲》是一首两段体结构的秋曲，节奏规整，旋律铿带有力，雄壮豪迈地唱出了伟大的祖国从繁荣走向富强，从胜利走向辉煌的光荣历史，进步坚定中华儿女向者新世纪的光荣与梦想勇往直前的信念。
  

• 【学情分析】
  

• 刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。
  

• 【教学目标】
  

• 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
  

• (一)审美感知
  

• 感受作品旋律铿带有力，雄壮豪迈地的情绪以及表达的意境
  

• (二)艺术表现
  

• 能够鉴赏歌曲的曲式结构并表现音乐
  

• (三)创意实践
  

• 能用肢体语言或者乐器表现音乐的情绪和旋律
  

• （四）文化理解
  

• 通过欣赏歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和激发学生热爱音乐、热爱祖国的自豪感和幸福感，拓展学生的音乐视野。
  

• 【教学重难点】
  

• (一)教学重点:
  

• 1.能够鉴赏歌曲的曲式结构并表现音乐
  

• (二)教学难点:
  

• 1.能用肢体语言或者乐器表现音乐的情绪和旋律
  

• 【教学准备】
  

• 多媒体、钢琴
  

• 【教学过程】
  

• 一、“提问导入
  

• 教师：同学们，你们看过中国的国庆阅兵吗？
  

• 预设：回答问题
  

• 教师：下面通过图片欣赏一下？
  

• 预设：欣赏
  

• 教师：阅兵现场的气氛是怎样的？给你怎样的感受？
  

• 预设：回答问题
  

• 教师：今天那我们欣赏的这首作品的名字叫作《中国进行曲》（板书《中国进行曲》）
  

• 【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
  

• 二、师生互动，感受音乐
  

• （一）初步聆听，感受情绪
  

• 教师：聆听音乐你想到了什么画面？情绪是怎样的？
  

• 预设：聆听音乐回答问题
  

• 教师：《中国进行曲》节奏规整，旋律铿带有力，雄壮豪迈地唱出了伟大的祖国从繁荣走向富强，从胜利走向辉煌的光荣历史，进步坚定中华儿女向者新世纪的光荣与梦想勇往直前的信念。
  

• 通过聆听我们知道这首作品由几个部分组成？（播放音乐）
  

• 预设：聆听音乐回答问题
  

• 教师：乐曲为bB大调，稍慢,是一首两段体结构的歌曲，下面我们分段欣赏
  

• （二）分析作品，分段欣赏
  

• 教师：下面欣赏第一部分，大家听听这部分音乐情绪是怎样的？旋律有什么特点？
  

• 预设：聆听音乐回答问题
  

• 教师：第一部分情绪是铿锵有力，雄壮豪迈地，速度是行进，旋律多使用附点节奏，富有跳跃性，下面我们跟着音乐哼唱
  

• 预设：跟着音乐哼唱
  

• 教师：下面我们聆听第二部分，与第一部分对比，这个主题情绪上有何变化?速度有什么变化？音域有什么变化？（播放音乐）
  

• 预设：回答问题
  

• 教师：第二部分的情绪更加高亢有力，音域变高，旋律在跳跃的基础上有舒展的地方，连贯性变强，下面跟着音乐打起节奏（播放音乐）
  

• 预设：打起节奏
  

• 教师：下面整体欣赏
  

• 预设：欣赏
  

• 三、拓展认识，情感升华
  

• 教师：下面我们欣赏一下视频
  

• 预设：欣赏
  

• 教师：欣赏完说说你的感受和想法？
  

• 预设：回答问题
  

• 【设计意图：通过欣赏歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和激发学生热爱音乐、热爱祖国的自豪感和幸福感，拓展学生的音乐视野。】
  

• 四、总结
  

• 【板书设计】
  

•                          《中国进行曲》
  

  1=bB  2/4 4/4  稍快

•