28《山丹丹开花红艳艳》教案3

skybamboo

《山丹丹花开红艳艳》教案
教学内容：
1、欣赏歌曲《山丹丹花开红艳艳》。
2、创作《山丹丹花开红艳艳》。
教材分析：
歌曲《山丹丹花开红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮，旋律优美。描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。
学生分析：
现在的学生追求流行，对我国民族音乐的了解太少。因此，针对高年级学生，我自己设计了这节音乐活动。让学生了解中国民族音乐，感受它的美，让学生知道民族文化永远是世界最流行的财富。
教学目的：
1、通过欣赏《山丹丹花开红艳艳》，培养学生对民族音乐喜爱之情。
2、培养学生对音乐的感受力，创造力，发掘学生音乐潜质。
3、鼓励学生大胆参与音乐活动的兴趣。
教学准备：
1、课件。
2、道具（红绸、打击乐、画纸、画笔、扇子等）。
3、请学生预先收集民歌（陕北民歌）的资料。
教学重难点：
培养学生对音乐的感受力、表现力、创造力。
教学过程：
一、导入：
1、播放陕北歌曲《秋收》，学生由室外进入室内，师生互相做割小麦、拾稻穗、高兴地笑、鼓励学生自由表现的动作。
师：老师请你们收集有关民歌的资料，谁来说？你还知道哪些有关陕北民歌的知识呢？
2、介绍陕北民歌中最具特点的信天游，请同学欣赏《山丹丹花开红艳艳》。
二、欣赏歌曲
1、完整欣赏。
师：让我们一起来感受一下这首歌曲的旋律怎么样？情绪如何？好像听到了什么？看到了什么？
1）听完后学生自由交流想法，鼓励学生大胆说说自己的感受。
师：“歌曲中，好像出现了哪些乐器呢？猜猜看？”
（鼓励学生大胆说说所听到的乐器名称）
小结：歌曲旋律宽广，曲调明亮，情绪以抒情为主。主要以民族乐器的演奏为主。有（笛子、古筝、二胡、鼓、琵琶等）
2）出示各种乐器图片的课件。请学生辨认哪几种是乐曲中出现的乐器？试模仿各种乐器的声音，说说像什么？
3 ) 完整欣赏第二次，请学生试看说说歌曲能分成几个部分？每部分主要使用乐器是什么？最适合自己的是哪部分？（多鼓励学生结合生活实际说感受，允许与同伴交流，或自由表现。）
4)小结  播放课件
歌曲分为三个部分，其中引子要单独列出。
    引子        安静、柔美      散板      乐器
  第一部分      深情的歌唱      慢板      双黄管  低提琴
  第二部分      热烈欢快的      快板      板胡   
  第三部分      更深情的        慢板      旋乐
2、分段欣赏（结合表演、创作等等）。
请学生说说自己认为最有个性的一段，教师根据学生回答情况分段播放音乐。鼓励学生表演。
三、创作音乐。
1、请学生把自己最喜欢的那一段进行音乐即兴创作，教师提供道具（画纸、画纸、红绸、打击乐、背景图片与音乐）并观察学生表现，倾听学生语言，适时引导。
创设超级小演员舞台，请学生分别表演自己喜欢的部分，其余学生倾听音乐，当评委，评价同学表现如何？感受怎样？
2、播放红军长征的故事片断。
3、完整欣赏第三次，教师适时穿插讲解。（每一段音乐所使用的乐器、情绪、表现）
4、学生与同伴交流听后感，可以鼓励学生大胆表述。
5、播放歌曲，完整倾听第四次，教师示范几个常用的陕北舞蹈的动作，和学生一起边听边跳。
四、欣赏陕北民歌的VCD。
阿宝的《山丹丹花开红艳艳》。