84《摇篮曲》教案2

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《摇篮曲》教案
教学目标：
1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。
2、欣赏演奏曲《摇篮曲》。
教学重点和难点：
教学重点：感受音乐情感，欣赏连贯、柔和的曲调。
教学难点：八度大跳及高音的欣赏与学习。
教学准备：
要求学生收集有关摇篮曲的资料（如摇篮曲的来历、风格特点、音乐等），并准备以小组的形式汇报。教师准备相关资料，制作音乐课件。
教学用具：
音乐课件、多媒体、钢琴等。
教学过程:
一、组织教学
课前播放《摇篮曲》歌曲，学生在温馨柔美的音乐中进入教室。
二、新歌学习
请学生分组介绍收集的资料，教师进行归纳和提升，导入新课。摇篮曲又称催眠曲，原是由母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁，摇篮曲曲调平静、徐缓优美，有温存、亲切、安宁的气氛，充满了母亲对孩子真挚的爱。古今中外，摇篮曲有很多种，如：中国东北民歌摇篮曲、莫扎特摇篮曲、舒伯特摇篮曲等。今天我们要学习的是勃拉姆斯《摇篮曲》。
三、感受与体验
1、教师播放勃拉姆斯《摇篮曲》音乐课件，学生聆听歌曲，欣赏一组感人母婴照片。
2、学生感受、体验歌曲的速度、力度与情绪。让学生欣赏并思考：歌曲表达了怎样的思想感情？用怎样的速度、力度、情绪来演唱这首歌的？
四、学习歌谱知识
听播放的《摇篮曲》体会歌曲旋律。
1、采用随琴模唱法视谱，掌握歌曲旋律。
2、教师呈现乐谱，学生思考。
3、体会八度大跳处的起伏。
五、知识技能训练
1、教师：这首歌曲，表现了母亲在哄孩子入睡时对孩子真挚的爱，歌曲中母亲慈爱、安详，（1）注意歌曲情感与弱起拍的歌唱呼吸。
（2）八度大跳处纯净、柔和的声音效果。
（3）随着旋律起伏，歌曲自然的强弱变化来表达歌曲中真挚的爱。
2、学生欣赏不同演唱形式歌曲片段，请学生谈谈听后感。
教师提问：学习本课有何收获？由学生谈收获。
教师小结：这节课，我们通过学习、讨论，对摇篮曲知识有了一定的了解。通过本课学习，我们可以感受到母亲的爱是真挚而无私的，懂得回报爱才能使我们更幸福，因此希望同学们学好技能，让自己拥有一技之长来报答母亲的爱。