12《苏木地伟》教案02

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《苏木地伟》教案02
教学目标

• 能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。  
  

• 能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。  
  

• 教学重点
  

• 能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。
  

• 教学难点
  

• 了解酒歌及其特点。  
  

• 教的方法
  

• 三疑三探  
  

• 学的方法
  

• 自学、合作、探究  
  

• 教学过程
  

• 设疑自探  
  

• 播放歌曲《大地飞歌》进行导课。  
  

• 民歌具有浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文化发展水平不同，导致各地民歌在语言、风俗、审美和文化传统上形成了不同特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一首民歌，感受一下它的特点。  
  

• 播放歌曲  
  

• 这首民歌有什么特点呢？节奏宽广、旋律起伏  
  

• 什么民族的民歌？  
  

• 介绍苗族概况（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音乐《苏木地伟》  
  

• 师：苗族主要分布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。  
  

• b、介绍酒歌的特点是只在山岗林野与田间地头演唱，音调高昂，气势雄伟。特征是节奏宽广自由、旋律悠扬起伏，长音可以尽气息延长，句间可以任意延长休止，句内喜用滑音级进，句尾收腔惯用甩音，终止时常附带一声高昂的呐喊声  
  

• 解疑合探  
  

• 小组内讨论第一部分提出的问题。  
  

• 整理回答问题。  
  

• 学唱歌曲《苏木地伟》  
  

• 师逐句教唱，生逐句学唱。  
  

• 师生完整唱歌曲（伴奏音乐，师指挥）  
  

• 学生完整唱歌曲（师钢琴伴奏）  
  

• 扩充、发展  
  

• 学习什么是酒歌及其特点。  
  

• 区分好飞歌和酒歌。  
  

• 小结  
  

• 各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。让我们相约再次走入中国民歌。
  

• 作业  
  

• 有感情的背唱歌曲《苏木地伟》