39《猎人合唱》教案03

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《猎人合唱》教案03
教学目标  

• 知识目标：学唱歌曲《猎人合唱》，训练学生以饱满的热情、丰富的情感和圆润的声音演唱歌曲，并了解作曲家韦伯及其代表作品
  

• 情感目标：通过学习歌曲《猎人合唱》，培养学生对音乐的兴趣，在感受的基础上把握体验速度，力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。  
  

• 能力目标：通过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力，能够用器乐的形式为《猎人合唱》编配伴奏，培养学生实践能力和创新能力。  
  

• 教学重点及难点  
  

• 对调、拍号、倚音、顿音基本乐理知识的识别和运用。  
  

• 对歌曲情绪的把握。  
  

• 教学方法  
  

• 启发式、示范式、实践式等教学方法。  
  

• 教具  
  

• 多媒体、手风琴
  

• 教学过程  
  

• 组织教学(2分钟)  
  

• 师生问好，领唱《苏珊娜》来集中学生注意力。  
  

• 指出学生在唱歌中应该注意的问题。  
  

• 导入新课(5分钟)  
  

• ①简单介绍歌剧及相关国家、代表人物及世界三大男高音。  
  

• ②作曲家简介  让学生看大屏幕并介绍作曲家韦伯，了解其生平及代表作品。  
  

• 韦伯（1786——1826）德国作曲家，钢琴演奏家，音乐评论家、指挥家，代表作有《邀舞》、《自由射手》等。  
  

• ③歌剧《自由射手》的故事梗概、本剧在德国音乐史上的地位和《猎人合唱》在本剧中的位置。
  

• ④多媒体来欣赏歌曲，引出今天学习的内容《猎人合唱》。  
  

• 讲授新课  
  

• ①教师范唱
  

• 教师以有感情地范唱一遍歌曲，在学生认真聆听音乐，熟悉旋律的同时，让学生在潜移默化中了解歌曲的强弱对比关系和歌曲感情地表达  
  

• ② 学生回答歌曲主要表达的内容和歌曲的表达情绪  
  

• ③按乐句来逐步教学生唱熟这首歌曲，等学生唱熟练后还可教唱乐谱。  
  

• ④再次聆听范唱，并指出范唱中歌曲乐句、停顿、延长以及情绪等的变化，调动学生积极性，并在演唱中落实难点问题，让学生在实践中感悟。  
  

• ⑤再次以各种形式（男女分声部，左右分声部，乐句分声部，学生自由组合）唱这首歌曲，还可以进行简单的律动来帮助学生更好地唱好这首歌曲。检验学生在演唱过程中重难点问题是否解决，并根据实际情况再对歌曲进行处理  
  

• 4、合唱  
  

• ①范唱第二声部并让学生讲听过后的感受  
  

• ②找同学和教师分两个声部共同合唱《猎人合唱》，让学生对《猎人合唱》的第二声部充满期待。