3《刘大哥讲话里太偏》教案

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《刘大哥讲话理太偏》
教学内容：
欣赏并学唱豫剧《刘大哥讲话理太偏》。
教学目标：
1、情感态度与价值观：通过听赏、学唱、表演地方戏曲片段，加深对中国戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。
2、过程与方法：在听、看、唱、做、比的综合实践活动中体验戏曲唱腔的韵味，感受中国地方戏曲的艺术魅力，从而提高学生鉴赏戏曲的能力。
3、知识与技能：通过欣赏豫剧，加深对中国戏曲中唱腔、行当等相关的基本知识，感受中国戏曲的博大精深。
教学重点：
引导学生在多种审美实践活动中初步感受豫剧的特点，了解中国地方戏曲的基础知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。
教学难点：
引导学生通过多种体验活动感受中国地方戏曲的独特韵味，体验南北地方戏曲的风格及其差异。
教学过程：
（一）、豫剧欣赏
1、教师演唱豫剧《刘大哥讲话理太偏》选段，学生分辨剧种。
2、教师提问：“我刚才的唱段中唱到的是哪一个历史人物？”
3、学生回答并讲述花木兰的故事。
4、教师播放常香玉表演的《刘大哥讲话理太偏》》唱段（视频），学生感受与刚才老师唱的有何不同？
5、教师简介豫剧大师常香玉（结合投影中的图片）。
6、学生模仿学唱一句。
（1）跟随教师用河南方言练习念白，引导学生感受其中的韵味。
（2）学生随演唱视频学唱一句。
（二）、戏曲百花园
1、教师播放一组戏曲联唱视频片段，学生分组抢答剧种及其流传地区。
越剧《梁祝》；
黄梅戏《打猪草》；
粤剧《荔枝颂》；
豫剧《白蛇传》；
昆曲《牡丹亭》；
沪剧《罗汉钱》；
京剧《苏三起解》。
2、总结：我国现有300多种民族民间戏曲，戏曲是我国的国粹。
课堂小结：
教师小结：“我国戏曲根据地域的不同大致可分成南、北两大风格流派。今天这节课里我们初步感受了南北地方戏曲的演唱风格，同学们你们能谈谈南、北地方戏曲各有何特点吗？”