23【MD】花城初音八下《5.1歌曲《在太行山上》》｛王老师｝【市级】优质课

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在太行山上
教学目标：
1，通过音乐作品了解历史，懂得先烈为中国革命所做出的巨大牺牲和伟大贡献。
2，欣赏作品，能够说出歌曲的基本情绪，能够随着不同情绪的音乐，开展创造性的表演活动，体验歌声中蕴含的理想，信念，斗志和豪情。
教学重点：
1，有感情的演唱歌曲《在太行山上》。
2，理解歌词内容，体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。
教学难点：
1，歌曲的几处大跳的气息支持，喉咙打开，声音连贯，乐句完整。
2，附点节奏，最后的高音及优美的声音歌唱。
3，发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想，并有所感动与感悟。
教学方法：
讲解法、分析法、范唱法。
教学用具：
多媒体课件、课本。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好：
二、导入新课：
冼星海(1905.6.13-1945.10.30)，男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺(后改为广州市南沙区榄核镇)，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有"人民音乐家"之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党 。代表作有《黄河大合唱》等，1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后冼星海病逝于莫斯科。
三、新课教学：
1，歌曲创作于1938年抗日战争时期，歌曲以饱满的情绪，热情讴歌了处于抗日战争前线的太行山军民，母亲送儿，妻子送郎义无反顾的走上了抗日战场的感人形象。表达了抗日军民誓灭入侵敌人的坚定信念。
2，歌曲《在太行山上》是一首混声二部合唱。
3，全曲由对比鲜明的两个乐段组成。
4，教师范唱，学生倾听。
5，学生随伴奏哼唱。
6，学生跟老师齐唱。
7，简述黄河大合唱。
8，展示简谱。



四、课堂小结：
通过本节课的学习，同学们了解到了抗日战争时期的各种情况，通过本首歌曲的学习，加深了同学们对祖国的热爱之情，对家乡的热爱之情。