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[花城版] 23【MD】花城初音八下《5.1歌曲《在太行山上》》{王老师}【市级】优质课

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发表于 5 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
在太行山上
教学目标:
1,通过音乐作品了解历史,懂得先烈为中国革命所做出的巨大牺牲和伟大贡献。
2,欣赏作品,能够说出歌曲的基本情绪,能够随着不同情绪的音乐,开展创造性的表演活动,体验歌声中蕴含的理想,信念,斗志和豪情。
教学重点:
1,有感情的演唱歌曲《在太行山上》。
2,理解歌词内容,体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。
教学难点:
1,歌曲的几处大跳的气息支持,喉咙打开,声音连贯,乐句完整。
2,附点节奏,最后的高音及优美的声音歌唱。
3,发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想,并有所感动与感悟。
教学方法:
讲解法、分析法、范唱法。
教学用具:
多媒体课件、课本。
教学过程:
一、组织教学:
师生问好:
二、导入新课:
冼星海(1905.6.13-1945.10.30),男,曾用名黄训、孔宇,祖籍广东番禺(后改为广州市南沙区榄核镇),出生于澳门,中国近代著名作曲家、钢琴家,有"人民音乐家"之称。1926年入北京大学音乐传习所,1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学,师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后,积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安,后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月,加入中国共产党 。代表作有《黄河大合唱》等,1945年10月因劳累和营养不良,他的肺病日益严重,最后冼星海病逝于莫斯科。
三、新课教学:
1,歌曲创作于1938年抗日战争时期,歌曲以饱满的情绪,热情讴歌了处于抗日战争前线的太行山军民,母亲送儿,妻子送郎义无反顾的走上了抗日战场的感人形象。表达了抗日军民誓灭入侵敌人的坚定信念。
2,歌曲《在太行山上》是一首混声二部合唱。
3,全曲由对比鲜明的两个乐段组成。
4,教师范唱,学生倾听。
5,学生随伴奏哼唱。
6,学生跟老师齐唱。
7,简述黄河大合唱。
8,展示简谱。

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四、课堂小结:
通过本节课的学习,同学们了解到了抗日战争时期的各种情况,通过本首歌曲的学习,加深了同学们对祖国的热爱之情,对家乡的热爱之情。
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