2《会滚的玩具》参考教案2

skybamboo

《会滚的玩具》参考教案
教材分析：
生活中的皮球、糖球、饮料瓶、易拉罐等，这些圆的、会滚动的物体，能很快激发学生的兴趣，诱发其丰富的联想。
探索：课前交流，寻找能滚动的东西带入课堂。创作来源于生活。
体验：怎样的圆物体才能滚动起来。
表现：联想到生活中有关现象的记忆和联想，触发创意思维，用多种材料进行改造、装饰，以真实物体充实形象思维。
评价：讲述、交流作品，扩展表现力。
每个环节中，学生都处于有趣味的动态感知活动中。动态参与行为创设情境并触发激情。趣味使学生主动探究和感到快乐。
教学目标：
引导学生通过自己的设计制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
应知：滚动物体的特点及简单装饰。
应会：会观察提出问题并大胆的使用工具表现“会滚的玩具”。
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教学用具：
滚动的物体若干、范作若干及材料。
教学过程：
引导阶段：
师：同学们好！
上节课，老师让同学们准备会滚的材料，看到大家带来了，很好！
老师今天也带来了——橙汁饮料瓶，
（出示饮料瓶）
激趣、引入
发展阶段：
1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
2、说一说这些玩具是怎样制成的。  
3、指导学生制作滚动玩具。
（让学生自学书上的制作示意图）
1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
2、把熊猫的形象剪下。
3、把熊猫的形象贴在圆柱上。
（腿部贴住，头部竖起）
指导学生游戏：
往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。
（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。）
四、启发学生制作其它滚动玩具：
1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
了解、体验、感受多种媒材的特点，培养学生的造型能力和合作学习能力
五、作业评析：
评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
体验成功的快乐
六、收拾、整理：
培养学生的卫生习惯和环境保护意识