24《下雨啦》教学设计

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《下雨啦》教学设计
教学目标
1、表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。
2、培养学生用小短线表现下雨的场景。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
重点：引导学生回忆下雨时的情景。
难点：表现雨中的人物动态。
课前准备
教师：有关雨的音频、视频。
学生：体验雨中气氛，观察下雨时的情景。
教学过程
一、组织教学：
二、导入新课
听歌曲《小雨点》。这首歌描述了怎样的景象？
春天是多雨的季节，下雨时的情景是怎样的？
三、雨中的自然现象
树干摇摆（风向）。乌云聚集。
电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。
四、雨中的人物形象
路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。
路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。
家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（学生表述）。
五、表现雨中的情景
1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。）
2、用线条表现雨中的情景或故事。
3、表现内容要有重点，构图饱满。
六、作业评析
1、作业展示，介绍自己的画面内容。
2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。
七、课后延伸
教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。