65《美丽的纹样》教学设计

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《美丽的纹样》教学设计
教学目标：
1、了解纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律。
2、运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
3、培养学生的审美能力和动手能力。
教学重难点：
重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作纹样。
课前准备：
教师：适合纹样图片资料、作画工具等。
学生：绘画用纸和笔。
教学过程：
一、组织教学、导入新课
欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）
二、学生欣赏图案
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生：有的外形像桃子、有的像树叶。
生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。
生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形。
师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点。
师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样
纹样按照题材主要分为自然景物和各种几何图形两大类，有写实、写意、变形等表现手法。
三、了解知识掌握方法
师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？
生讨论发言。
师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
我们再仔细的观察欣赏，思考以下的问题：
1、纹样有那些基本结构？
2、基本形有哪些？
3、我们可以有哪些填充的图案。
生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：
1、离心式、向心式、旋转式、综合式、对称式、均衡式。
2、可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等。
3、我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
四、布置作业
构思、设计、制作精美的纹样。
师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一幅适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
生作业起稿师巡视辅导。
五、评价
1、将所有同学的作品进行展示，让每一个同学都相互评价，学习。
2、充分采取互评、自评、师评的方式让同学们大胆的说出自己的想法。
3、用同学的作品制作成专题板报、进行汇报、激发同学的兴趣。