03（导学案1）第2课时 求一个数是另一个数的几倍

skybamboo

《求一个数是另一个数的几倍》导学案        学习目标：1、我能通过画示意图   列除法算式求一个数是另一个数的几倍。（重难点）
学习过程：一、温故知新
第一行画3根小棒，第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。
二、探究新知
李中政有12根火腿肠，李美娇有3根火腿肠，李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍？
你能通过画图的方法来试一试吗？
李中政：
李美娇：
通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的（   ）倍。
通过观察自己画的图，我发现：求李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍，就是求12是（  ）的多少倍？也就是12里面有几个（  ），所以用（   ）法计算。
用除法算式规范解答。
我总结，求一个数是另一个数的几倍，用（     ）计算。
三、我学会了我会做。
1、30是5的多少倍？    2、72是9的多少倍？
3、我们班参加数学小组的有24人，参加作文小组的有6人，参加书法小组的有8人？你能根据条件提出一个关于“倍”的应用题吗？并解答。

• 小明今年5岁，妈妈35岁，
  

1）妈妈年龄是小明的几倍？
2）明年妈妈的岁数是小明的几倍？
5、爸爸和小静都爱集邮，爸爸收集了56张邮票，比小静多49张，爸爸收集的邮票是小静的几倍？
四、总结评价：
今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是：                                    
总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）