21（导学案1）第7课时 多位数乘一位数的估算

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《多位数乘一位数的估算》导学案      学习目标：1、结合具体情境，理解估算的意义。
2、掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。
学习重点：结合具体情境理解估算的意义。掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。
一、自主学习
1、自学教材第70页例
每张门票8元，29个同学参观登月火箭，带250元钱够吗？
（         ）≈（  ）                  
大约得多少就用约等于号“≈”来表示
二、合作探究、归纳展示
1、29最接近（  ），（  ）×8=（    ），所以29×8≈（  ）
2、你会读上面的式子吗？读一读！
3、估算：把要估算的数看成什么数来进行计算？
4、两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看作与它们最接近的（    ），（    ）数，再与一位数相乘估算出积的近似值，中间要用（    ）连接。
5、完成第70页做一做
三、达标检测：
1、送小动物回家










2、我来当老师  
  （1）计算300×4时，可以想300表示3个百，3
      个百乘4得12个百，12个百是1200 。(    )
  （2）5×800的积，末尾有两个零。 (    )
  （3）60是2与30的乘积。  (    )
3、在(  )里填上<、=、>。
     30×3(  )40×2           500×3(  )3×500
     200×3(  )200×2         60×4(  )600×4
4、在括号里填上相同的整十数，使下面的算式成立
   （    ）×6=4（    ）       （    ）×6=3（    ）      
   （    ）×6=2（    ）       （    ）×6=1（    ）
四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习十五1—6题
2、拓展提高
实验小学511名同学去春游，租3辆大客车和8辆小客车，够坐吗？