08（导学案1）第4课时 亿以内数的大小比较

skybamboo

课题：亿以内数的大小比较（例4）
学习目标：
1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。
2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。
培养认真细心，积极思维的学习态度。
学习重点：比较亿以内数的大小的方法。
学习难点：位数相同的数的大小比较。
1．填空。
101010是（　）位数，最高位是（　）位；356000左起第二位是（　）位，表示（　）个（　）。
2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
999○1010　　 601○564 　　687○678
3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：
                                    
二、合作学习、探究新知
1、比较亿以内数的大小。
观察例4主题图：
（1）、读出各个省的面积。
（2）、比较每两个省面积的大小。
720000和1100000　　；　　454800和1100000
454800和485000     ；    1210000和1660000
（3）、我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（   ）；如果位数相同，就从左起的第（  ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（   ）位上的数，直到比较出大小为止。
2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。
   （          ）＜（            ）＜（           ）＜（           ）＜（              ）＜（              ）。
3、完成第13页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。
三、过关检测：
1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
123400○123040          999999○100001
7000900○7009000        6453219○745329
2、按照从大到小的顺序排列起来。
10034500     7899999      11230000    9056789   
3、完成练习三的1、2题。