14三年级下册 Unit 4 A Let's learn(1)

skybamboo

Unit 4 Where is my car?  
A Let’s learn
【课    型】新授课
【学习目标】
　　　1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）...?It's  in/on/under  the....
　　　2.能用所学的句型进行简单的对话。
【教学重点】句型：Where is my（the）...?It's  in/on/under  the....        
【教学难点】Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法
【教学过程】
一、预习检测
1.单词
on in under chair desk

• 重点句型
  

Where is my（the）...?
It's on(in)the....
3.对话表演等。
二、导入新课
    Guess: Where is my …?
　　一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…
让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。

• 自主探究，合作交流
  

1.教师拿起，pencil box问学生：What's this?学生回答：It's a pencil box．教师回答：Yes．It's a pencil box。
2. 教师将book分别放在pencil box上面、里面、下面，讲解示范on the pencil box，in the pencil box，和under the pencil box。
    3 教师分别用另外的物品来演示in 、on、under的不同意思，并让学生跟读，注意under的发音。
4. 学生听录音来展示A部分Let's talk的内容,然后进行角色扮演。
Where  is  Zhang Peng’s  pencil box ?
Is  it  on  the  desk  ?
Is  it  in  the  pencil box  ?
5.两人对话：学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒的里面、上面或下面，来进行如下对话：
    A：Where is my pencil ?
    B：It's in your pencil box．
6. 游戏：听音画图
教师发给学生每人一张白纸，给他们指令，让他们听录音画三幅图，指令如下：
    Draw a pen in a pencil box．
    Draw a eraser on a pencil box．
    Draw a cat under a pencil box．

• 检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等）
  

1.教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。
2.做活动手册本单元的练习。
【板书设计】
Unit 4  Where is my  car?
Let's talk
　　 Where is my（the）...?
        It's  in/on/under  the...
【教学后记】