16三年级下册 Unit 4 A Let's spell

skybamboo

Unit 4 Where is my car?  
A Let’s spell
【课    型】复习课
【学习目标】
1.本部分通过listen, repeat and chant，知道字母o在单词中的发音规律。
2.Read  listen and number听录音 标序号。
3.listen and write,练习书写四个单词
【教学重点】练习书写四个简单单词
【教学难点】字母o在单词中的发音规律。
【教学过程】
一、预习检测
1.单词
on in under chair desk

• 重点句型　
  

    where is my（the）...?   
It's  in/on/under  the....
3.同桌对话表演。
二、导入新课
请学生表演A部分Let’s talk的对话。
三、自主探究，合作交流
1.呈现单词dog    box   orange   body 卡片，指名认读，齐读。然后找一找这四个单词的共同点。
Try  to  read  these  word  .
Can  you  find  what  is  the  same  ?
Listen  and  follow  the  tape  ,  please ?
Look  and  think : Which  letter  is  the  same ?
The  letter  “o”.
What  is  the  sound  ?
Look  at  my  mouth  dog d-o-g  dog  .Follow  me  ,please .
2.播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其相同的字母，自己读一读然后归纳出字母o的发音。
4.以dog为例，教师放慢速度并以夸张的口型读出单词dog，引导学生dog有几个音素组成，分别是什么。
5. 对box   orange  和 body进行拆音。
6．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
7. 播放Read  listen and number的录音,让学生标序号
引导学生拼读因素及单词。
播放录音,让学生标序号。
8.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的
四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等）
通过描红和听力练习，评价学生对单词和字母的听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的能力。
【板书设计】
Unit 4  Where is my rule car?
(A)  Let's spell
四线格   dog    box   orange   body
【教学后记】