06六年级下册 （导学案1）B Let's learn & Match and say

skybamboo

Unit1第4课时教学设计
教学目标
1、能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier, stronger, thinner, bigger和smaller.
2、能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。
3、能够完成Match and say部分的活动并在活动中相应的语言正确表达。
4、欣赏英文歌曲<<My small cat>>。
教学重点
重点是四会掌握五个形容词的比较形式。
教学难点
难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy—heavier, thin—thinner, big—bigger.
教学准备  
课件、图片、录音机 单词卡片
教学过程

• 热身导入
  

   （1）问好。
（2）唱歌曲<<My pets>>
二、任务呈现
  1、明确本节课学习的单词bigger  smaller  stronger heavier  thinner
     2、呈现match and say

• 课文学习
  

   （1）由图片展示，出示词卡stronger,smaller教学单词。
（2）强调thinner, bigger的变化规律
（3）heavy—heavier变化规律，将y变为i再加er。举例funny---funnier并总结规律。
（4）带读单词
（5）将句型How old are you ? 引入并提问学生。替换为How tall are you ?请学生上台量身高并回答该句子。
（6）再次替换heavy，讲解How heavy are you ?并示范作答I’m 48kg.
四、训练巩固
   （1）教师提问，学生回答，操练句型。
        Dis heavier than C.
        C is heavier than B.
        B is heavier than A.
        How heavy are you?
       A is thinner than B.
       B is thinner than C.
       C is thinner than D.
       Are you thinner than me?
   （2）Turn to page7, 完成课本上的练习
（3）进行句子练习：-----------  is ------------  than-------------- .
教师出示几组有强烈对比效果的图片，让学生完成造句。
（4）Spell the words.
     (1)h_ _ v_ er     (4)sm_ll_ _  (2)str_ng_ _      (5)bi_ _er
    （3）th_ nn_ r     (6)y_ _ _ _
（5）学生上台展示作业。
   五、课堂小结
  今天，我们学会的的词汇和句型有：
bigger  smaller  stronger  
heavier   thinner
How heavy are you?
I'm 52 kilograms
you are heavier than me.