34（八年级下册）Unit 3 Could you please clean your room P1（教案5）

skybamboo

课 题		课  时	1
[来源:学*科*网Z*X*X*K] [来源:学科网] 教 学[来源:学|科|网] 目[来源:Zxxk.Com] 标	语言技能	听：能听懂彼得母子就做家务的小对话。 说：能用情态动词could礼貌地提出请求，能礼貌地请求允许自己做某事并能得体地回答。[来源:Z.xx.k.Com]
	语言知识	语音：正确拼读本节课的新单词，在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调，口语交流时能做到语音、语调基本流畅，自然，正确。 词汇：1.理解：chore, rubbish, fold, make one’s bed, living room,；       2.熟练运用：dish, sweep, meeting, do the dishes, take out, work on。 语法：初步学会使用情态动词could表达请求与请求许可的用法。 功能：能初步运用情态动词could表达请求与请求许可。 话题：用“Could you please...? Could I please...?”等谈论家务。
	情感态度	1.在谈论“Chores”这一话题中学习礼貌用语，体谅并理解他人的情感；使他们能理解父母，帮助分担家务，学会与他人沟通； 2.通过运用礼貌语言的问答，使学生明白在日常生活中礼貌永远是正确的而且也是非常有必要的。
	学习策略	认知策略：能在具体的情境中用情态动词could正确表达请求和请求允许的话题，发现语言的规律，并能运用规律，从而进一步主动练习和实践，能够愉快地在用中学，在学中用，做到举一反三。 调控策略：把握学习的主要内容，通过自我评估，评价自己的学习效果，总结有效的学习方法。 交际策略：善于利用各种机会，以个性化的学习方式使用英语进行真实交际，在交际中遇到困难时，有效地需求帮助，并在交际中遵守英语交际的基本礼仪。 资源策略：通过多媒体、录音机等教学辅助工具，丰富自己的学习，进一步运用情态动词could进行正确的请求和请求允许话题的表达。
	文化意识	了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同，进一步了解中外文化差异。
教学重 难点	教学重点	could表示请求、允许的用法。记住动词短语
	教学难点	用“Could you please...? Could I please...?”等谈论家务与学生喜爱的活动
教学 方法	交际法，创设情境，任务型教学法
教学辅助手段	课件
板 书 设 计	Unit 3  Could you please clean your room?    Could you please          do the dishes ?                                   take out the  rubbish?                                       sweep…?    Yes , sure.    Sorry ,I can’t .
教后 反思	本节课主要谈论家务，话题贴近生活，,,在热身阶段, 以灰姑娘的动画片段导入动词词组,猜图游戏使词汇得到巩固，为下面的活动做好铺垫。新词汇结合学生的生活实际, 掌握运用target language礼貌提出请求, 并使学生受到爱劳动的教育..是本课的重点.。

Teaching Procedure
Stages/ Timing	Teachers’ activities	Students’ activities	Methodology
Step1 Step 2 Step 3 Step 4 Step 5 Step 6 Step 7 Step 8	Presentation T:What’s this ? (show a picture) T:Let’s come in the building and have a look . Teach the new words: a living room a study two bedrooms a kitchen T:What chores do you have to do at home ? (showing some pictures) T:Do you have to …? Teach the phrases Get Ss to read and remember. Make a survey Do you often do chores at home? Are there many students do chores in our class ? Listening What kind of chores do Peter and his mother do ? Which way is more polite ? Could you please do the dishes? What kinds of chores do they do？ Listen to again and fill in the blanks. Pairwork A: Could you please sweep the floor. B: Yes, sure.Can you do the dishes? A:Well,  could you please do them? I'm going to clean the living room. B:No problem. Listening 2aWhat his father say ? 2b Why does he say “No” ? Practice Make up your conversation. Summery T:What did we learn? Homework Copy the words Read 1b and 2a. Complete WB 1-2 Pre –learn 2d / 3a-4c	It’s a building . S1-8: I have to … do the dishes make the bed sweep the floor clean the living room take out the rubbish Ss make a survey and fill Ss check the answer . Listen and repeat. Ss Practice in pairs . Ss draw lines Ss listen and repeat Ss summarize	利用图片导入 教学生词。 学习关于日常活动的短语。 调查同学的做家务活动的情况。联系实际，同时进行情感教育。 对重点句式的巩固操练。 本课总结， 学生先说，师补充。