自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。 课堂导学方案 Step 1复习
1.复述嫦娥的故事。
2.完成下列练习。
Do you know？Do Chinese people celebrate Christmas?（合为一句）
Do you know___Chinese people celebrate Christmas? 答案：if/whether Step 2情景导入
T: We know some of China's traditional festivals. However, do you know about western festivals, such as Halloween, Easter and so on?
Who can tell me anything about Halloween? 环节说明：因为学生对万圣节不太了解，所以学生带着问题去听注意力更集中。 Step 3完成教材1a~1d教学任务
1.鼓励学生根据图片和方框中所给的单词介绍万圣节是关于什么的节日。
2.听录音完成1b。
3.听录音完成1c。
4.校对答案并解释重点短语dress up as和play a trick on，并用其造句。
如:The boy dressed up as a Father Christmas on Christmas.
The old man likes playing a trick on young people.
5.再听录音，讨论最使你感兴趣的万圣节活动。
6.用对话的方式讨论万圣节的活动。 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话，使语言目标得以巩固。 Step 4小结训练
（ ）1.He dresses up ___ a ghost to look scary.
A.in
B.as
C. with
D. on
( )2.“Trick or treat”means kids will play a trick ___ you if you don't give them a treat.
A.to
B. with
C. for
D. on
答案：1.B 2.D Step 5问题探究
1.他今天穿着大衣。
He ___ ___ a coat today.
2.我今天给我的女儿穿了一件T恤衫。
I ___ my daughter ___ a T—shirt today.
3.扮演卡通人物很有趣。
___ fun to ___ ___ ___ cartoon characters.
4.她总是捉弄别人。
She always ___ a ___ ___ others.
（ ）5.—What have you learned ___ Halloween?
—Oh, I know it's on October 31st.
A. of B. about
C. with D. for 答案：1.is wearing 2.dressed,in 3.It's,dress up as 4.plays,trick on 5.B 教学反思
因为万圣节是一个有趣、时尚的节日，因此在本课时的学习过程中，可多鼓励学生自由发言，利用教学图片、幻灯片等形式展开课堂结对问答训练，既能巩固语言目标，又能培养学生的综合能力，可谓一举两得。
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发表于 2026-3-6 04:43:38
