（二下）3.9 动物的感知本领-教案3

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动物的感知本领
【教学目标】
知识目标：了解各种动物感知环境的特殊本领。
能力目标：引导学生相互交流，通过交流来提取关键信息。
情感、态度与价值观目标：帮助学生通过了解动物的特殊感知本领来感受大自然的多姿多彩，激发学生对于动物保护的迫切感和认同感。
【教学重难点】
重点：了解各种动物感知环境的特殊本领。
难点：引导学生相互交流，通过交流来提取关键信息。
【教学准备】
图片和视频，多媒体课件。
课前预习：让学生提前通过书籍或网络了解老鼠、鲨鱼、鹰、变色龙、蝙蝠、海豚和豆娘这七种动物的感知本领。
【教学过程】
一、导入新课
1．教师引导：通过前面的学习，我们了解了蚂蚁和蜗牛的本领，除了它们以外，大自然中的很多动物都有特殊的感知本领。
教师展示翠鸟捕鱼的视频，然后提问：空中的翠鸟是怎样发现水中的鱼虾的？
学生可以根据自己的理解进行回答。
2．教师：大家说得都很好，所以这一课我们就要来学习动物的感知本领。
3．揭示课题：9、动物的感知本领
二、动物怎样感知环境
1．教师引导：我们知道哪些动物的感知本领？想办法了解更多动物的感知本领吧！
教师展示图片来引导学生讨论：图中的几位小朋友分别运用了什么方法来了解动物的感知本领？
学生回答，老师加以总结：观察和查阅资料。
2．教师出示七种动物的图片，引导：同学们，课前我们已经通过查阅资料了解了这些动物特殊的感知本领。现在我们进行分组讨论。
教师引导学生分成七组，每一组挑选一种动物进行讨论，讨论完毕后，由组长总结发言。
3．教师补充介绍猫头鹰、响尾蛇、耳廓狐和星鼻鼹鼠的感知本领，分别从视觉、听觉和嗅觉进行分析，开拓学生的认知眼界。
4．小结：这些动物的本领真不一般啊！原来自然界里有这么多神奇的动物。
三、动物对人类的帮助
1．教师展示图片，引导：动物有这么多的本领，那么它们能帮助我们做什么呢？
学生对照图片说一说动物对于人类的帮助：牛帮助人类耕田、导盲犬帮助盲人过马路、鸬鹚帮助渔民捕鱼、骆驼可以供人类骑乘。
教师讲解《大象救孩子》的故事，进一步激发学生们对于动物的感情。
2．教师进一步引导：动物们对人类的帮助真大啊！动物和我们一样，都是自然界的成员，我们应该怎样与它们相处？
教师展示罕见珍稀动物的照片，引导学生讨论，并作小结：动物是人类的好朋友，我们要保护它们，爱护它们。
四、倡议书
教师：为了保护动物，我们在此发出倡议：
野生动物是人类的朋友！
同在地球上，共享大自然！
保护动物就是保护人类自己！
教师领读倡议书，由学生跟读
五、课堂总结
教师总结：同学们，通过今天的学习，我们了解到了动物们感知环境的特殊本领，以及动物对人类的帮助，所以我们要爱护它们，保护好它们！
六、课后延伸
选择一种珍稀动物，查阅资料去了解它现在的生存状况，尝试分析一下我们该如何去保护它，防止它的灭绝。