（二上）2 剪刀 （教案）

skybamboo

剪刀
教学目标：

• 利用感官有兴趣的观察剪刀，能根据已有的经验，做出猜想后能用语言描述出剪刀的特点及使用方法。
  

• 能说出使用剪刀对材料进行加工的方法。
  

• 能与小组交流讨论自己的想法，仔细倾听他人的想法，并按要求进行合作学习。
  

【教学重点】
1.引导学生观察剪刀的结构特征，能观察剪刀的相同点和不同点
2.教授学生使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
【教学难点】
学会使用剪刀对材料进行简单加工
教学准备：
纸，不同种类的剪刀，如园艺剪刀，家用剪刀等，多媒体课件
教学过程

• 谈话导入
  

同学们，你们喜欢做游戏吗？咱们两个同学一组玩石头剪刀布的游戏。
看来有的同学反应相当快，那看到同学们玩的这么开心，春风也来凑热闹，不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）。
老师这还有一个谜语，你们猜一猜：两个小孩一般高，走路就打架，打架就动刀。谁知道谜底是什么？
说到这，细心的同学就发现了老师今天一直在说一种东西，你们说是什么？
那今天咱们就来认识认识剪刀。

• 认识剪刀
  

你们认识哪些剪刀，他们都有什么用？
学生回答。
教师出示课件，展示不同的剪刀。
原来咱们生活中有这么多种剪刀，他们的样子不一样，用途也不一样。

• 分享经验
  

出示园林剪刀，同学们，见过这种剪刀吗,它有什么不同的地方，他能剪什么？
在我们的生活中有不同的剪刀，这些剪刀给我们带来了很大的帮助，但是呢我们使用剪刀时还应该注意安全，因为剪刀是很锋利的工具。

• 探究与发现
  

• 观察剪刀，想一想它有什么特点？
  

• 小组讨论交流
  

• 小组汇报讨论的结果，教师总结。
  

剪刀的特点：有两个刀刃，刀刃的形状不一样，两刃交错，中间有轴，可以开合。

• 我会用剪刀
  

• 每个学生发一张纸，用剪刀剪出一个作品，说一说自己是怎样使用剪刀的。
  

• 学生制作，教师巡视，强调一定要注意安全。
  

• 学生展示作品，说一说自己是如何使用剪刀的。
  

• 延伸拓展
  

在咱们的生活中，除了剪刀给我们带来了很大的方便，还有刀，钳子也给我们带来了帮助。那么他们又有什么相同和不同之处呢?我们一起来探讨一下。

• 刀和剪刀相比，有什么相同和不同
  

相同点：都能分割物体。
不同点;刀是把物体割开或削掉一部分，剪刀一般是把细的或薄的物体剪断或剪开

• 钳子和剪刀比，有什么相同和不同
  

相同点：中间有轴，可以开合。
不同点：剪刀有两个刀刃，两刃交错，是用来剪东西的，钳子用于夹持或者弯折薄片形，圆柱形金属零件及切断金属丝。

• 小结，你学习了这一课，知道了什么。
  

• 作业