（二下）3、可伸缩的橡皮筋（教案）

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3、可伸缩的橡皮筋
教学目标：
1、知道有些物体有力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
2、知道橡皮筋、弹簧等变形之后力图恢复到原来形状所产生的力就是弹力
过程与方法：
1、通过橡皮筋、弹簧、海绵等，认识有些物体有力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
2、玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状变化及自己所感受到的反推力的方向并初步认识此为弹力。
情感态度及价值观：
1、乐于探索弹力的奥秘，体验到科学就在身边
2、愿意与同学合作，尊重他人的劳动成果。教学重难点：初步认识什么是弹力
教学准备：测力计、弹簧、橡皮筋、勾码、统计表、统计图、气球等。
教学方法：合作探究法。
教学过程：
一、教学导入
教师： 同学们在生活中肯定都见过弹簧和橡皮筋，        那你见到的弹簧和橡皮筋都用在一些什么地方？橡皮筋和弹簧有什么特点？在这些物品里面这些弹簧又起到了什么作用？
学生: 圆珠笔、自行车、床垫、蹦床、弹弓、松紧带等等用到了弹簧和橡皮筋。
老师: 非常聪明的同学们，一下子就举出这么多例子来，那这些弹簧的作用呢？
学生：坐下去的时候不会太硬、在泥泞的路上不会太颠簸等等。老师：这些都是利用了弹簧的可伸缩性，增大缓冲呢。
二、玩橡皮筋和弹簧
1、先拉长橡皮筋，然后松手，观察橡皮筋的形状变化。和桌上 放着的没有动的橡皮筋比一比。        （用力拉橡皮时，橡皮筋伸长了；松手后，橡皮筋又恢复到原来的长度）
2、你拉长橡皮筋时手有什么感觉？（手要用力）
3、停止用力会怎样呢？（橡皮筋缩回到原来的样子）
4、注意：拉伸橡皮筋时要注意安全。
三、不同物体的形状变化。