（九下）2.5生态系统的稳定性（第2课时）（教案1）

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课题	2.5 生态系统的稳定性（第2课时）
教材 解读	目标	1.理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统的自动调节能力。 2.了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏，理解保持生态系统相对稳定的意义. 3.了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极和消极影响，渗透人和自然和谐发展的生态观点。
	重点	生态系统的稳定性；影响生态系统稳定性的因素。野外调查与社会调查能力的培养。
	难点	生态系统的稳定性；野外调查。
	学情
教学 准备	投影仪、PPT
环节	师生活动	占用时间
教学 过程 设计	第二课时   人类活动对生态系统的影响 一、引入： 1、思考： 影响生态系统稳定性的因素有哪两方面？ 自然因素和人为因素。 讲述： 人类活动对生态系统的影响 人为因素 乱砍滥伐、过度放牧、乱捕猎杀等 思考：森林遭到过度砍伐后，原来生活在森林中的动植物将受到什么影响？当地居民的生存环境将会发生哪些变化？ 森林过度砍伐即破坏了原来的群落结构和生态平衡，使原来已经适应生活在森林中的其他动植物的生活环境和食物链遭到破坏。 由于森林的破坏，原森林的功能不存在（或减弱了），可能直接给当地居民带来一些次生灾害。还使“靠山吃山”的当地居民失去了直接的“依靠”。 过量开采资源；污水污染河流湖泊等； 2、两因素共同作用 自然因素与人为因素往往是共同作用的， 人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。 3、地球的生态环境已受到破坏。 水、大气和土壤遭到污染； 森林被破坏，水土流失严重； 外来物种不合理引入，农业生态环境严重恶化； 动植物资源枯竭，生物多样性面临威胁。 （物种灭绝加速，基因多样性减少，生态系统多样性破坏） 思考：你能列举你周围造成环境破坏的事例吗？ 4、采取措施，保护自然生态环境。 使生态系统朝着有利于人类的方向发展。 ① 制定相关法律 相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件。 ② 建立了环境保护机构和监察站 对各种环境污染进行综合治理。为了实现对自然生态系统和环境保护的目标，必须贯彻实行“以防为主，防治结合”的方针。 ③ 建立了许多自然保护区 对于保护自然资源，特别是保护珍贵、稀有的野生动植物资源，是十分有效的手段。 5、人类活动积极改善地球的生态环境。 十大林业生态体系建设工程。 ①“三北”防护林体系建设工程 ② 长江中上游防护林体系建设工程 ③ 沿海防护林体系建设工程 ④ 平原农田防护林体系建设工程 ⑤ 太行山绿化工程 ⑥ 全国防沙治沙工程 ⑦ 淮河太湖流域防护林体系建设工程 ⑧ 珠江流域防护林体系建设工程 ⑨ 辽河流域防护林体系建设工程 ⑩ 黄河中游防护林体系建设工程 我们都必须牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。促进人类与自然和谐相处。 阅读：退耕还林还草 三、课堂小结： 引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。 人类活动对生态系统的影响 1、人为因素 2、两因素共同作用
当堂 检测	1、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是-----------（　  ）   A．开展生态旅游      B．发展畜牧业   C．增加木材产量      D．改善生态环境 2、近些年，北方地区频现沙尘暴，造成了很大的环境问题。沙尘暴的成因与下列哪项有关（    ）   A. 只是人为因素引起的   B. 只是自然因素引起的   C. 人为因素和自然因素的共同作用   D. 生态系统的自动调节能力丧失 3、保护生物多样性的根本措施是-----------（     ）   ①保护生物的栖息地 ②保护生态系统的多样性   ③保护濒危物种　 ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性    A．①②　 B．①③     C．②③    D．③④ 4、下列叙述正确的是---------------------------（      ） A．人类的生产活动一定会影响生态系统的稳定性，因此人们一定要限制生产活动 B．人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性，但也可以建立新的稳定性 C．人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响 D．森林对生态系统的稳定性有重要作用，因此人们不能砍伐森林
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作业	1.作业本 2.5 生态系统的稳定性（第2课时）
板书 设计	2.5 生态系统的稳定性（第2课时） 人类活动对生态系统的影响 1、人为因素 2、两因素共同作用
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