（九下）3.5人的运动系统和保健（第2课时）（教案1）

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课题	3.5人的运动系统和保健（第1课时）
教材 解读	目标	知识与能力: 1.通过观察骨骼模型和图，能说出某些骨的名称(如肱骨、股骨、尺骨、桡骨、脊椎骨、手腕骨等)，会将骨骼进行分类，并说出骨的作用 2.通过抚摸脊柱和观察脊柱模型，了解脊柱的生理特点，并能说出脊柱这种结构的特殊作用 3.通过观察长骨的实验，知道骨的结构，并能推测相应的功能 4.通过鱼骨中有机物和无机物物理特性的观察实验，，知道骨的成分会决定骨的物理特性，骨的成分会随着年龄的变化而变化， 5.通过资料的介绍，了解骨的生长 过程与方法: 1.通过骨的结构和成分的各种实验观察，认识实验的重要性，学会正确使用仪器进行观察 2.通过资料的阅读，学会归纳信息 情感态度与价值观: 1.体会生物中结构与功能相适应这一思想 2.养成良好的坐，立，行姿，使自己的骨骼健康成长
	重点	骨的结构和成分
	难点	骨的成分鉴定
	学情
教学 准备	投影仪、PPT
环节	师生活动	占用时间

教学 过程 设计	一、引入： 1、生命在于运动，那你知道人体的运动系统是由什么组成的吗？ 讲述： 运动系统组成 骨骼肌在神经系统的支配下，能够收缩，牵引所附着的骨，使人体产生各种动作。 2、人体的骨骼 思考：骨就是骨骼，你认为对吗？ 1.组成 骨和骨连结组成的人体支架，称为骨骼。 人体骨骼是由206块骨通过骨连结组成。 2.分类 思考1：你能说出图中的骨的名称吗？ 思考2：头骨主要保护什么器官？ 脑 思考3：脊柱是由什么组成？脊柱有什么特点？ 人体的脊柱由26块椎骨连结而成。 思考4：四个生理弯曲可以起到什么作用？ 这些生理弯曲使人体能处于直立状态，并使脊柱像弹簧一样富有弹性。这使得人体在站立、行走和运动时，增加了身体的稳定性，减轻了对脑的震荡，有利于保持身体平衡。 思考5：了解了骨骼的组成与分类，哪你知道骨骼的作用与功能吗？ 3.骨骼的作用功能 ① 支持作用 人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。 ② 保护作用 人体的骨骼如同一个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能地避免外力的“干扰”和损伤。 ③ 运动功能 骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。 ④ 造血功能 主要表现在幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。人到成年后，部分松质骨内仍存在造血的红骨髓。 ⑤ 代谢功能 骨骼中含有大量的钙、磷及其他有机物和无机物，是体内无机盐代谢的参与者和调节者。 思考：人体206块骨形态一样吗？ 3、骨的形态、结构、成分 1.骨的形态 思考：你见过牛骨猪骨，你知道骨的结构吗？ 2.骨的结构 一块长骨由骨膜、骨质、骨髓等部分构成。 思考：经过初中三年，同学们都长高不少，你知道这跟什么有关吗？ 这与骨的生长有关，包括骨的增长和加粗。 骨是怎样增长和加粗的呢？ 幼年时，骨端和骨干之间有软骨层，软骨层的细胞不断分裂、生长，形成新的骨组织，使骨增长。 同时，骨膜内的成骨细胞也能不断地分裂、生长，产生新的骨组织，使骨表面增厚，使骨加粗。 3.骨的成分 骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。 骨的成分是随着年龄的变化而变化的。 活动：取鱼的肋骨，用酒精灯灼烧，观察是否发出烧焦羽毛的气味，从而验证骨中是否含有蛋白质等有机物。 阅读：骨质疏松症 三、课堂小结： 引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。
当堂 检测
培优 扶差	1、人体的骨骼按部位可分为_____、_______ 和_______。骨骼的主要作用具有____________________________________________ ____________________。 头骨，躯干骨，四肢骨，维持体形、支持体重、保护内部器官、运动功能、 造血功能、代谢功能。 2、骨折后，对骨的愈合起重要作用的是（A ）      A. 骨膜     B. 骨质     C. 骨髓     D. 血管 3、下列各项中有关运动系统的说法正确的是（A）      A. 骨本身是不能运动的      B. 所有动物的体内都有骨骼      C. 每块骨骼肌两端附着在同一块骨上      D. 动物的运动只靠运动系统来完成 4、脊椎动物运动系统的主要作用是-------（A）    A. 运动、保护和支持    B. 运动、营养和保护    C. 运动、调节和支持    D. 运动、调节和保护 5、为什么学步的孩童常摔跤却极少骨折？    为什么老年人跌倒后易骨折？ 骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。儿童少年时期无机物不到2/3 ，有机物超过1/3 ，骨的硬度小，柔软，摔跤却极少骨折。老年期无机物超过2/3，有机物不到1/3，骨的特性硬而脆，弹性小，跌倒后易骨折。
作业	1.作业本 3.5人的运动系统和保健（第1课时）
板书 设计	3.5人的运动系统和保健（第1课时）
教学 反思