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日期
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| 课题
| 3.6 健康生活（第2课时）
| 教材
解读
| 目标
| 知识目标：
1.知道良好的生活习惯是健康的保障。
2.了解一些日常生活保健的知识，形成健康的生活方式
3.知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施
4.知道安全用药的常识
5.了解触电、溺水、异物堵塞气管、蛀虫咬伤等急救的基本方法
能力目标：
培养探究方案设计能力,培养小组协作意识。
情感目标：
形成健康的生活方式,并能运用所学影响他人。
| | 重点
| 吸毒、酗酒的危害;科学态度、情感与价值观的渗透
| | 难点
| 科学态度、情感与价值观的渗透
| | 学情
| | 教学
准备
| 投影仪、PPT
| 环节
| 师生活动
| 占用时间
| 教学
过程
设计
| - 1、思考：你知道禁止吸烟标志吗？哪些地方有禁烟标志？
- 在公共场所，如医院、影剧院、汽车站、单位会议室等。
- 烟雾中是由4000多种不同的化学物质组成，包括40多种致癌物质。
- 其中对人体主要影响有烟碱（尼古丁）、烟焦油、一氧化碳等。
- 活动：把燃着的香烟浸没在盛有一定量蒸馏水的烧杯中，观察水的颜色？
- 香烟烟雾中的有害物质不仅可以通过吸烟影响肺等呼吸器官，而且对循环系统及消化系统也有不良影响。烟有多毒？
- 如果用小白鼠做实验材料，我们可以设计怎样的实验来验证？
- （2）香烟烟雾水溶物对雌性小鼠生殖作用有什么影响？
- （3）___________________________？（香烟烟雾对小白鼠肺的影响）
- （4）________________________________？
- （5）________________________________？
- 针对问题______，你的假设是：_____________________________。
- 本实验利用烟草烟雾弥漫在小白鼠的生活空间——鼠盒，造成小白鼠在呼吸时被动吸入烟草烟雾。
- 实验组：每1鼠箱中每次点燃2支香烟，每隔一小时点燃一次，每天点10次。饲养半年时间后解剖肺，从色泽、形态上与对照组进行对比。
- 烟碱(尼古丁)是烟草里的一种自然成分。它能使人上瘾。
- 由烟草所含有机物不完全燃烧产生的致癌物（如：苯并芘等）。
- 思考：被动吸烟（吸入吸烟者所呼出的烟雾）对健康有什么影响？如何避免被动吸烟？
- 被动吸烟即俗称的“吸二手烟”，刺激眼、鼻和咽喉，会明显地增加非吸烟者患上肺癌、心脏疾病及呼吸疾病的概率。
- 就是过量饮酒，它是一种不良的生活习惯，会引起大量酒精在体内聚积。
- 当人发生意外时，如果懂得一些急救知识，可以及时挽救他人的生命和减少伤残。
- 对气体中毒病人首先要 把他们迅速转移到,空气新鲜的地方 。
- 如果触电者、煤气中毒者、溺水者呼吸极其微弱甚至停止呼吸，应立即进行口对口人工呼吸。
- 人工呼吸时的吹气频率应与人在自然状态下的呼吸频率相近（每分钟16~18次）。
- 当患者的呼吸和心跳都停止时，应立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按压，使其心肺复苏。
- 胸外心脏按压是持续而有节律地按压胸骨，使胸腔压力增加，间接挤压心室，使血液流向大动脉，为恢复心脏自主地有节律收缩创造条件。
- 有人晕倒时。“掐人中”，一直以来是民间的“急救神技”。
- 正确掐人中方法：先确认人中的位置，人中穴是在鼻唇沟的中上三分之一，按压的时候用拇指的指尖，用力的节律性的按压，每分钟20到40次。按压的时候最好让下颌抬起来，这样保证呼吸道的通畅。
- 这里需要提醒的是，以上方法只用于临时急救，危重病人一定要在急救的同时拨打“120”急救电话，及时送到医院做进一步抢救，以免延误病情。
三、课堂小结：
引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。
| | 当堂
检测
| - 1.下列酒精对人体的危害有关叙述中，错误的 是--------------（D ）
- 2.每年的5月31日是世界无烟日，关于吸烟危害的叙述，你不-（A ）
- B.逃离浓烟密布的火灾现场时，应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻。
- C.被毒蛇咬伤后，在伤口的近心端5—10厘米处，用绳子或止血带结扎。
- D.地震发生时，要快速离开房间跑到空旷的地方或躲到面积较小的房间。
- 4. 有人因溺水停止呼吸时，下列有关急救措施应遵循的顺序是-----（C ）
| 培优
扶差
| | 作业
| 1.作业本3.6 健康生活（第2课时）
| 板书
设计
| 3.6 健康生活（第2课时）
| 教学
反思
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