（八上）2.3 河流（上）（教案1）

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教学课题	第二章 中国的自然环境     第三节  河流
教学内容	以外流河为主
教学 目标	知识与技能	1、认识我国主要河流。 2．概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内流河和外流河的分布。 3．了解河流的水文特征和影响因素。
	过程与方法	通过本节学习，加强培养学生读图分析能力，合作探究能力。
	情感态度与价值观	通过学习众多的河流，加深学生对祖国的热爱。
教学重难点	教学重点	我国主要河流的分布。
	教学难点	我国河流的分布、水文特征。
教学辅助 材料与手段	多媒体课件 创设情境法、读图分析法、自学指导法
教       学       过      程
教学环节	教师活动	学生活动
一、导入新课	播放壶口瀑布视频，导入新课	学生观看视频
二、教学过程	一、知识讲解 （一）外流区为主 1．教师介绍我国的著名河流 2.教师简要介绍河流的主要功能 3.教师引导学生复习河流的相关概念 4.教师总结我国河流的主要特征 5.课堂活动：学生  在图上，找出外流区、内流区的界线，看一看它与降水分布图中哪一条等降水量线最为接近，并归纳出中国外流河与内流河的分布特征。 6.课堂活动：界线以东南的河流是否都为外流河？ （二）外流区河流 1.三大水系 太平洋水系（播放航拍西江） 印度洋水系（播放航拍雅鲁藏布江） 北冰洋水系（播放额尔齐斯河） 2.边界河流 播放航拍黑龙江 3.国际性河流 （三）内流区河流 播放塔里木河视频 （四）河流的水文特征 1.教师讲解河流水文特征的描述要素 2.介绍我国外流和的水文特征及其成因 3.介绍我国外流河水文特征的差异及原因 4.课堂活动：学生分析我国河流汛期、含沙量、结冰期等特征及原因 5.学生分析我国东部河流汛期变化规律 6.学生分析我国东北地区河流春汛的原因 7.学生阅读我国京杭运河的相关资料 8.教师讲述我国内流河的水文特征	学生找出我国外流区与内流区的界线，并水面外流和与内流河的分布特征 学生回答问题 学生分析我国东部河流汛期变化规律 学生分析我国东北地区河流春汛的原因
三、课堂小结	总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置	教材课后作业及教辅资料作业
教  学 反  思