05（选必2）原子结构（第四课时）（教案1）

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课程基本信息
课题	原子结构（第四课时）
教科书	书名：物质结构与性质                                  出版社：人民教育出版社    出版日期：2020年 5月
教学目标
教学目标： 认识基态原子中核外电子的排布遵循能量最低原理、泡利原理和洪特规则。 能写出1~36号元素基态原子的轨道表示式。 教学重点： 准确写出1~36号元素基态原子的轨道表示式。 教学难点： 掌握原子核外电子排布的三个原则。
教学过程
时间	教学环节	主要师生活动
1分钟	课程引入	教师引导学生由原子结构知识思维导图提出本节课的研究内容。
3分钟	讲授新知	教师以钠原子核外电子排布为例，介绍轨道表示式的表示方式。
1分钟	发现问题1	学生思考He原子轨道表示式的可能书写方法。
1分钟	知识讲授1	教师根据学生反馈，介绍泡利原理。拓展基态和激发态的概念。
1分钟	练习1	学生通过书写Li、Be、B的原子轨道表示式，巩固泡利原理和轨道表示式书写
1分钟	发现问题2	学生思考基态C原子轨道表示式的可能书写方法。
1分钟	知识讲授2	教师根据学生反馈，介绍洪特规则。
4分钟	练习2	学生通过书写7~24号元素的原子轨道表示式，熟悉洪特规则和轨道表示式书写。 教师根据学生对Cr元素轨道表示式的书写，简介洪特规则特例。
1分钟	练习3	学生通过书写Cu的原子轨道表示式，熟悉洪特规则和轨道表示式书写。
2分钟	知识讲授3	教师通过以上核外电子的排布，给出能量最低原理的定义。
1分钟	小结	学生整理归纳电子在原子轨道排布的三原则。
4分钟	思考与练习	学生通过讨论问题，运用电子排布三原则分析综合问题。
1分钟	总结	教师引导学生完成本节知识结构的思维导图。同时提出新的问题：原子结构与元素性质之间的联系，引出下一节内容。