（选必1）4.2 特异性免疫（导学案2）

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4.2特异性免疫
一、教学目标：
学习目标：
1．阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。
核心素养：
1.基于对免疫系统各组成成分之间相互作用、相互配合，共同完成免疫功能的理解，阐释生命的本质。
【预习案】
问题探讨:
1、这位同学说的有没有道理？为什么？
2、你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。
任务一、免疫系统对病原体的识别
1、身份标签：
(1)人体所有细胞膜的表面都有分子标签——。
(2)病毒、细菌等病原体也有各自的。
2、基础结构：表面的受体。
3、体液免疫
（1）概念：B细胞激活后可以产生，由于存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为。
（2）B细胞活化需要的两个信号刺激
第一个信号：；
第二个信号：。


（3）记忆细胞及初次免疫与二次免疫的区别
①记忆细胞的特点
寿命长；对曾经入侵的病原体十分敏感，且可存活几年甚至几十年；发生二次免疫反应的基础，当相同抗原再次入侵时，记忆细胞会迅速、，产生更强的免疫反应。
（4）初次免疫与二次免疫的区别(以体液免疫为例)
初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。


4、细胞免疫
（1）概念：当病原体进入，就要靠直接靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
（2）细胞毒性T细胞的活化：需要和等参与。
（3）细胞毒性T细胞增殖分化：形成新的和。
（4）新细胞毒性T细胞的作用：并、被同样病原体感染的。
（5）靶细胞的去向：裂解后，可被结合或被其他免疫细胞吞噬、消灭。
（6）记忆细胞的作用：当再接触这种抗原时，能立即分化为，迅速、高效地产生免疫反应。


任务二、二、体液免疫与细胞免疫的协调配合

•          和                    的活化离不开              的辅助。
  

2．体液免疫中产生的，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所。
3．神经系统、和免疫系统之间存在着相互调节，通过构成一个复杂网络。
4．神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子，这些信号分子的作用方式，都是直接与接触。
1、体液免疫与细胞免疫的比较

项　目	体液免疫	细胞免疫
参与细胞	抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞	抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞
作用对象	侵入内环境的	抗原侵入的靶细胞、自身突变的细胞和来自异体的移植器官等
作用方式	产生的抗体与相应的抗原特异性结合	与靶细胞结合
项　目	体液免疫	细胞免疫
举　例		结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌
联　系	①体液免疫产生的抗体,消灭细胞外液中的病原体及其释放的毒素②侵入细胞的病原体,需要细胞免疫使靶细胞裂解,将病原体从靶细胞释放出来③病原体从靶细胞释放出来后由体液免疫将其彻底消灭

【探究案】
请同学们小组为单位思考p74问题？

• 体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？
  

2、有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。
【训练案】
1、在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是(　　)
A．抗原                            B．抗体
C．淋巴细胞表面的受体              D．抗原—抗体复合物
2、免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是(　　)
A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
B．甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能
C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能
D．甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫
3、结核分枝杆菌是结核病的病原菌，初次感染结核分枝杆菌时，机体进行的免疫应答反应不包括(　　)
A．细胞毒性T细胞分裂、分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞
B．记忆B细胞分化为浆细胞
C．浆细胞产生抗体
D．细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡
4、如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。叙述错误的是(　　)
A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫
B．抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性
C．过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用
D．细胞c是浆细胞，细胞d是细胞毒性T细胞