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[必修上] 112高中语文必修1第一单元第3课《本课综合与测试》课堂巩固训练优质教学课件(统编版)

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一、PPT预览(前五页)

112高中语文必修1第一单元第3课《本课综合与测试》课堂巩固训练优质教学课件(统编版)_01.webp 112高中语文必修1第一单元第3课《本课综合与测试》课堂巩固训练优质教学课件(统编版)_02.webp 112高中语文必修1第一单元第3课《本课综合与测试》课堂巩固训练优质教学课件(统编版)_03.webp 112高中语文必修1第一单元第3课《本课综合与测试》课堂巩固训练优质教学课件(统编版)_04.webp 112高中语文必修1第一单元第3课《本课综合与测试》课堂巩固训练优质教学课件(统编版)_05.webp

二、PPT内容简述:
课堂巩固训练
                  
                  



1.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是 (  )
① 视频中,记者问她何以要做一个独立工作坊,她有点________ ,但还是一点一点表明了自己的态度。
② 每年三月三日,黎族男女老少都要带着糯米、糕饼、粽子和山兰米酒等, ________十多样食物,从四面八方赶来纪念祖先。
③ 到半夜,小说终于脱稿了,他________地摸着胡子,长长地松了口气。
A. 局促不安 林林总总 踌躇满志   B. 如坐针毡 包罗万象 自鸣得意
C. 如坐针毡 五彩缤纷 踌躇满志   D. 局促不安 应有尽有 自鸣得意
答案: A
解析: ① 句中用于描述“她”的神情拘谨,用“局促不安”更恰当。② 句中用于形容食物品种繁多,用“林林总总”恰当。③“他”对自己的小说很满意,没有贬斥的意味,应用“踌躇满志”。
2.下列句中加点的成语使用错误的一项是(  )
A. 除夕之夜,大伙儿张灯结彩,包饺子,做年夜饭,看春节联欢晚会,在忙碌紧张地迎接新年的到来。
B. 一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。
C. 初春时节的运动锻炼应主要以恢复人体机能水平为目的,不能盲目追求运动量,要注意适度。开始的运动节奏不宜太快,要循序渐进地进行锻炼,运动前应做足热身准备。
D. 夏天的风是凉爽的。傍晚时分,凉爽的风吹过你的头发,吹过你的耳朵,凉丝丝的,你的心情会格外的好,会莫名其妙地感到愉悦。
答案:B     解析:“慷慨解囊”形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人,而语境不存在帮助的意思。
3.下面是某校一则征稿启事的片段,其中有五处表达不当,请找出并作修改。要求修改后的启事语意准确,语体风格一致。
     青春是最美丽的岁月,青春中的人是最可爱的人,青春中的事是最值得回忆的事,青春是用来记住的。在此,以“青春校园”为主题,我社向校园师生征稿。稿件要求内容积极向上,文体形式不限,提倡抒写个性。有疑问请质询我社,我们将对您的问题进行不胜其烦的解答。欢迎各位朋友踊跃参加征文活动。
答案:“ 记住”改为“怀念”;“校园师生”改为“广大师生”;“要求”改为“务请”;“质询”改为“咨询”;“不胜其烦”改为“不厌其烦”;“朋友”改为“师生”。
4.下面是某高中助学金和免学费办理流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120 字。
答案:学生提出申请,班主任审核,若不符合申请条件或不在受理范围内,则不予受理;若资料不全或有错,则告知学生补正,补正后学生重新提出申请。班主任审核通过的交德育处受理,然后进行校内公示,公示不通过的退回申请人;通过的发放助学金,退还所交学费。
6.填写合适的语句,完成下面一段话。
  青春是什么?有的人说青春是绚烂多彩的花季,是①_______________________,是青翠嫩绿的春,是② __________________ ;有的人说青春是欢笑时的泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵;还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的花……每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案。正是为了尊重这种各自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,③ _______________________ ,破译青春的密码。
阴晦而缠绵的雨季
浪漫而炽热的夏
去揭开属于自己的谜底
解析:本题考查仿写与扩写的能力。填空时,要联系上下文语境,注意用词的恰当与准确,答案合理,句式工整即可。
7.小说在写香雪夜半独自走回台儿沟这一情节时,详细地刻画了香雪的心理活动,如写到了她的害怕,写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋,写到了她对贫穷落后的台儿沟的展望……这表达了她对山里人命运的思考,表现了她对现代文明的向往以及要求改变现状的强烈愿望。请仿照这种写法,写一个250 字左右的片段,运用心理描写刻画某一人物形象。
答案:(示例)球印?教室后面的球印?我似乎从死一般的沉寂中醒来。那个球印不是陈明印上的吗?有许多同学看见了。陈明啊陈明,你快站出来主动承认,这样或许还会得到原谅,要是被揭发,有你好看的,快站出来。我不禁瞟了一眼陈明,恰巧碰到了班主任严厉的目光,这时的班主任是不会放过任何蛛丝马迹的。我心里猛然一慌,但转而又想:“慌什么!又不是我干的,真没出息!”我虽这样安慰自己,但心里难免还是有一丝紧张。班主任的目光落到了我身上。我越发紧张了。怎么办?告发他吧!我把手往桌上放了放,刚想向上举起,猛地又缩了回来。不!我不能这样,我希望他自己站出来。我不能剥夺他这个改正错误的机会,要告发他的应该是他自己。
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