《说“木叶”》（教学课件）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
说“木叶”
林  庚
统编新版必修下册第三单元
歌
曲
欣
赏
作
者
简
介
建安风骨     盛唐气象     少年精神      布衣情怀
推荐阅读：张伟  《林庚，喧闹时代里的隐退者》
袅袅                 照浦
褒扬                 灼灼
亭皋                 寒砧
涔阳                 万能锭
言筌                 窸窣
迢远
niǎo
pǔ
bāo
zhuó
gāo
zhēn
cén
dìng
quán
xī sū
tiáo
不落言筌：
不在语言运用上留下用工的痕迹。 褒义词。   筌:捕鱼的竹器。
字
音
字
义
第一段：“木叶”是诗人钟爱的形象。
第二段：诗中很少用“树叶”“落叶”。                            发现问题
第三段：不同关键在“木”上。
第四段：“木”有落叶因素的艺术特征。
第五段：诗歌语言具有暗示性。                                          分析问题
第六段：“木”有黄色和干燥的艺术特征。
第七段：在艺术形象的领域，一字之差，意境就天上人间。  总结问题
                                                            
文
章
结
构
文中一共引用了21处诗文。一篇文章中引用了这么多诗句，意义何在？按照每段出现的诗句具体分析。
文
本
研
读
文
本
研
读
第一段
①袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（战国屈原《九歌·湘夫人》）
②洞庭波兮，木叶微脱。（南朝宋谢庄《月赋》）
③木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。（南朝陆厥《临江王节士歌》）
④秋风吹木叶，还似洞庭波。（北朝王褒《渡河北》）

意图：指出“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。
文
本
研
读
第二段
意图：在诗歌中“树”“叶”“木叶”“落木”常见，“树叶”却少见。
⑤后皇嘉树，橘徕服兮。（战国屈原《橘颂》）
⑥桂树丛生兮山之幽。（汉代淮南小山《招隐士》）
⑦庭中有奇树，绿叶发华滋。（无名氏）
⑧叶密鸟飞碍，风轻花落迟。（南朝萧纲《折杨柳》）
⑨皎皎云间月，灼灼叶中华。（东晋陶渊明《拟古·日暮天无云》）
⑩亭皋木叶下，陇首秋云飞。（南朝柳恽《捣衣诗》）
⑪九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。（唐沈佺期《古意》）
⑫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐杜甫《登高》）
⑬辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。（南北朝庾信《哀江南赋》）

文
本
研
读
第四段
意图：“木”有落叶因素的艺术特征。
⑭秋月照层岭，寒风扫高木。（南朝吴均《答柳恽》）
⑮高树多悲风，海水扬其波。（三国曹植《野田黄雀行》）
⑯落木千山（天远大，澄江一道月分明。）（北宋黄庭坚《登快阁》）
⑰枯桑知天风。（汉代诗人佚名《饮马长城窟行》）
文
本
研
读
第五段
意图：诗歌语言具有暗示性。
⑱午阴嘉树清圆。（北宋周邦彦《满庭芳》）
文
本
研
读
第六段
意图：“木”有黄色和干燥的艺术特征。
⑲美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。（三国曹植《美女篇》）
⑳静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。（唐司空曙《喜外弟卢纶见宿》）
㉑日暮风吹，叶落依枝。（南朝吴均《青溪小姑歌》）
文
本
研
读
1、请从以上诗句中筛选出描述“木叶”与“树叶”“落木”与“落叶”的相关语句，并对比他们的意味的不同。2.指出“木”的两个艺术特征。并说说你是如何分析得出的。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。        洞庭始波，木叶微脱。
木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。
秋风吹木叶，还似洞庭波。               亭皋木叶下，陇首秋云飞。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
后皇嘉树，橘徕服兮。                      桂树丛生兮山之幽。
庭中有奇树，绿叶发华滋。               叶密鸟飞碍，风轻花落迟。
皎皎云间月，灼灼叶中华。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。
文
本
研
读
袅袅兮秋风，
洞庭波兮木叶下。
柔条纷冉冉，
落叶何翩翩。
文
本
研
读
“落叶”与“落木”
落叶：春夏之交饱含水分的繁密的叶子。
落木：比“木叶”还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。
   
“木叶”与“树叶”
树叶：饱满；枝叶繁茂，可简化为“叶”；褐绿色。
木叶：空阔，单纯，含有落叶的因素；更多的想到了树干，排斥 “叶”；暗示了颜色，有落叶的微黄和干燥之感，带来了整个疏朗的清秋的气息；窸窣飘零；疏朗与绵密交织。离人的叹息，游子的漂泊。
文
本
研
读
二、有落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个的疏朗的清秋的气息。
“木”的艺术特征
一、仿佛本身就含有一个落叶的因素；
文
本
研
读

    诗歌语言的暗示性：这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。




双关、象征、哲理、情韵意、深层意等。
        作者通过说木叶告诉我们诗歌中的什么现象？
文
本
研
读
暗示性
秋相思：
暗示性：意象的文化内涵，使你在易尽里望见了无垠。
自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节。
南浦别绪：
子交手兮东行,送美人兮南浦。——屈原《九歌》
春草碧色，春水渌（lù）波，送君南浦，伤如之何！
南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。
文
本
研
读
丁香凝愁：芭蕉不展丁香结,
                 同向春风各自愁。
                ——李商隐《代赠》

                 青鸟不传云外信,
                 丁香空结雨中愁。
            ——李璟《摊破浣溪沙》
暗示性
文
本
研
读
（1）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
                            刘禹锡《竹枝词》
（2）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
                            苏轼《定风波》
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
                            李商隐《无题》
双  关
文
本
研
读
（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
                        屈原《离骚》
（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
                        王维《使至塞上》
（3）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
                        李清照《醉花阴》
（4）采菊东篱下，悠然见南山。
                        陶渊明《饮酒》
象    征
文
本
研
读
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
         刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
         陆游《游山西村》
（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
         王安石《登飞来峰》
（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
         苏轼《题西林壁》
哲    理
文
本
研
读
（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。
         龚自珍《己亥杂诗》
（2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
         李白《早发白帝城》
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。
         杜甫《江南逢李龟年》
（4）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.
         杜甫《登高》
深    层
文
本
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读
阅读下面的诗句，说说“落花”这一意象的使用有什么含义
去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞。          ——宋•晏几道《临江仙》
洛阳女儿好颜色,坐见落花长叹息。               ——唐•刘希夷《代悲白头翁》
池上春归何处？满目落花飞絮。        ——宋•秦观《如梦令•池上春归何处》
门掩日斜人静，落花愁点青苔。           ——宋•欧阳修《清平乐•小庭春老》
春残已是风和雨，更著游人撼落花。——宋•黄庭坚《同元明过洪福寺戏题》
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。                       ——唐•李白《少年行》
拓
展
延
伸
阅读下面的诗句，说说“落花”这一意象的使用有什么含义
落花狼籍酒阑珊，笙歌醉梦间。                       ——南唐•李煜《阮郎归》
落红不是无情物，化作春泥更护花。     ——清•龚自珍《己亥杂诗•其五》
风不定，人初静，明日落红应满径。                 ——北宋•张先《天仙子》
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。                 ——北宋•苏轼《水龙吟》
谁把青钱衬落红，满地无人扫。         ——北宋•舒亶《卜算子•分题得苔》
惜春长怕花开早，何况落红无数。                 ——南宋•辛弃疾《摸鱼儿》
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伸
阅读下面的诗句，说说“落花”这一意象的使用有什么含义
落红满路无人惜，踏作花泥透脚香。——南宋•杨万里《小溪至新田四首》
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。                ——宋•欧阳修《蝶恋花》
睡起流莺语。掩苍苔、房栊向晚，乱红无数。  ——宋•叶梦得《贺新郎》
况值阑珊春色暮。对满目、乱花狂絮。            ——北宋•柳永《昼夜乐》
留春不住。费尽莺儿语。满地残红宫锦污。  ——北宋•王安石《清平乐》
晓来庭院半残红，惟有游丝，千丈袅晴空。     ——宋•叶梦得《虞美人》
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说“落花”
   “落花”是诗人们钟爱的形象。
   “落花”的使用，有用其本意的，也有引申义和象征义的。“落花”在运用出，又出现了“落红”“乱花”“残红”“乱红”等意象，它们的使用，各有区别。
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由“说木叶”到“说落叶”
相通的核心：诗歌语言的暗示性
我愿送你一轮明月
我愿送你山间清风
你那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞
你是我的人间四月天
你骗谁呢，还送我明月，你有能耐，把月亮摘下来呀？
说我像水莲花，能不能说点名贵的，你咋不说我像君子兰呢？
还说我是你的四月天，那剩下的八个月谁是你的天？
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