5秋天的怀念

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
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5 秋天的怀念
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情境导入
   今天老师给大家背一首诗，会背的和我一起背。（师生齐背《游子吟》）知道这首诗写什么的吗？（生答：这是一首赞美母爱的诗）。是啊，小草无法报答春光的沐浴之恩，就像小草一样，我们也无法报答母亲的养育之恩。今天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念》正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。
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课时目标
1.理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。
2.自学生字词，感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母爱的内涵。
教学重点
    概括母亲关心“我”的具体事例。
教学难点
    从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵，体会作者表达的思想感情。
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作者档案

        史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮了我们的内心。他的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获，深刻地反映了生与死、残缺与爱情等命题。
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文题解说
   《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。针对这是一篇略读课文，因此，在教学本课时，我先创设情境，触动学生的情感，让学生通过多种方式的朗读、交流，并引导学生抓住文中人物的动作、神态、语言、体味人物的内心情感，从而培养学生独立阅读的能力。
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写作背景
    在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰“我”；为了让“我”散心，母亲想方设法想带“我”去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足心愿而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。
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生难字词
                tān huàn        bào nù wú cháng
                 瘫    痪         暴  怒  无    常
                qiáo cuì        fān laífù qù
                 憔   悴         翻 来 覆 去
                chuí dǎ         xù  xù dāodāo
                 捶  打         絮  絮 叨 叨
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课文解析
整体感知
1.作者在秋天怀念的是谁？
明确：文中怀念的是“母亲”。
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整体感知

2.为什么是秋天的怀念 ？
        之所以是“秋天的怀念”，一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；三是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。课文以此为题，是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。
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整体感知
3.是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观？
明确：是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。
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精研细读
4.赏析句子。
她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 明确：心理描写。母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。
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精研细读
5.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？ 明确：这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的觉悟解读，进一步深化了主题。菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。
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精研细读
6.结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了怎样的主旨。
“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了生活的真谛 。
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课文解析
拓展延伸
如果有人问我母爱是什么，我会说……
母爱是妈妈在校门口寻找我的目光……
母爱是妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面……
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拓展延伸
感恩的心，细说母爱                        
母爱是……
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课文解析
拓展延伸
母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
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结构图示
            秋天的怀念
                理解
母爱中有        忍耐
                尊重
                挂念
            
         我     怀念       母亲
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主题概括
   课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。
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课堂小结
     同学们，每个人都有自己的思考，这也确是值得我们思考一辈子。因此，“好好活”给我的思考是什么呢？愿意说出来和同学们共勉——
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随堂测试
1.看音写字
tān huàn(        ) chuí打（      ）
qiáocuì(        ) juébié(       )

2.辨字组词。
侍（    ） 踩（    ）   诀（    ） 悴（    ） 矫（    ）
待（    ） 睬（    ）   绝（    ） 碎（    ） 骄（    ）
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随堂测试
答案：
1.昙花 捶 憔悴 诀别
2.侍弄 等待 踩踏 理睬 诀别 拒绝 憔悴 碎石 矫健 骄傲