《老山界》优教课件2

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
陆定一
老山界
上课之前呢，我们做个小活动。
以小组为单位，讨论你们所知道或者了解的长征故事或者长征精神，随后，每个小组选举一个代表，给大家讲一讲你们讨论的结果。

目
录
1
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4
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预习交流
整体感知
问题探究
品味语言
总结全文
课后习作
1
预习交流
关于作者


陆定一（1906--1996），江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。
关于背景
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。
关于字词
1、给加线字注音：
惊惶（    ）     欺侮（     ） 酣（    ）然入梦   蜷（      ）      矗立（    ）  咀嚼(     ）   
呜咽（    ）   澎湃（       ）骨碌（   ）      缀（     ）
小组合作完成下面的字词
2、多音字组词：
嚼：jiáo(   )   jué(        )
咽：yān(    )   yàn (     )    yè(        )
落：là(     )   luò(      )    lào (         )
3、根据词语的意思填写词语（从文中找答案）。
（1）拉扯闲谈。
（2）睡得又香又甜。
（3）指反动派统治下的繁重的捐税。
（4）低声哭泣；（流水、丝竹等）发出凄切的声音。
攀谈
酣然入梦
苛捐杂税
呜咽
2
整体感知
一、速读课文，请用一句话概括本文内容。
二、红军翻越老山界遇到了哪些难事？
三、本文以什么为顺序安排内容的？
四、了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。
五、理清文章层次结构。
以小组为单位讨论交流，梳通文意，然后回答下面的问题。





【教师点评】
一、老山界是长征中走过的第一座难走的山。
二、走路难(山路险峻,悬崖峭壁)
    难    睡觉难(路窄不平,寒气逼人)
    事    吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)
    处境难(敌人追击,设备笨重)
三、在文章里找出表明时间、地点的词语
【教师提示】
第一部分（1自然段）：
文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：
概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。
第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。
第一层：（2—11）山脚访瑶家。
1．在“之”字拐的路上；
2．山腰露宿；
第二层：（12—33）红军翻越老山界   
                3．攀登雷公岩
                4．继续登山，到达山顶；
                5．山顶所思。
第三部分（34）：写作者的感受。
3
问题探究
课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？
写红军战士与瑶民攀谈的情节，既暗示了这座山不好翻，又着重说明了红军是一支人民的队伍，是为人民的利益而奋斗的，得到了人民的拥护，这也是红军能战胜重重困难的重要原因。
【释疑解惑】
文章中两处集中的景物描写的作用是什么？
分析第13段
①“奇观”是指什么？
②你认为哪些字词用得好，请加以揣摩：
“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。 “之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有 成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的 景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
分析第23段
①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。
②这部分用了什么修辞手法？分别起什么作用？
③写出了作者怎样的感受？
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不 了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。
“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?
“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。
非常形象地写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。
分析第32段
最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达作者怎样的心情？
景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
课文采取顺叙的好处是什么?
好处： 1、使文章脉络清楚。
2、使文中的叙事和描写都合情合理。
3、按时间顺序先设置悬念后作解释，产生扣人心弦的效果。
4
品味语言
第24段“抢一碗饭就吃”句中,“抢”字用得合适吗?为什么?
合适。“抢”有“抢先”“争先”之意，说明吃饭的迅速，形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的场面。
第29段“但是必须鼓着勇气前进”句中的“鼓”改为“凭”可以吗?
不可以。“鼓”含有战胜自身某些弱点从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。
第30段“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 一句怎么理解？
这句采用了拟人、反问的修辞手法，既是对国民党反动派消极抗日的嘲讽，也是为敌军中部分士兵想抗日而不能的无奈感到惋惜。
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总结全文
1、主旨---本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
2、写作特点---①采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次.
②以生动的描写具体而生动地表达中心
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课后习作
1、以“秋日的早晨”为题，写一段景物描写。
2、背诵并默写第23节。
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