识字3 口耳目（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
    同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！
红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。
东一片,西一片,猜不着,听听看。
上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。
这节课，我们就来学习《口 耳 目》
口
耳
目
嘴巴
耳朵
眼睛

3  口耳目

语文  一年级  上册
互动课堂
看看右边的图画，图中的人物在干什么？

    小男孩听到了，挥着手和她们打招呼。




    两个小女孩（  ）在花丛边欣赏美丽的花。
    一位小女孩儿用（  ）指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”
你能说说图画的内容吗？
站
手
足
手
口
耳
目
足
手
口
耳
目
    这五个字你认识哪一个呢？大家自由读一读吧！
读一读
    说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）
用口（  ）
用耳（  ）
用目（  ）
用手（  ）
用足（  ）
说
听
看
做
行
吃饭
唱歌
说话
    “口、耳、目、足、手”有什么作用呢？让我们联系生活说一说吧！
听老师讲课
听音乐
听妈妈讲故事
看书
看电影
看演出
写字
下棋
做家务
踢足球
跑步
跳远
    体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？
    打篮球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚……
    “目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。
    仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的这只眼睛，你有什么发现？
目
口
耳
目
手
    像这样与身体部位形状相似的生字还有很多，你能把字和对应的图片连起来吗？
足
老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！
用口讲，用耳听。用眼看，用手做。

用足行，用心想。口耳目，手足心。

都是我们的好朋友，好——朋——友——。
下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
口罩
口红
口哨
耳环
耳机
耳罩
下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
手心
手背
手指
你知道下面的图片分别指“手”的哪一部分吗？



手机
手表
手套
下列有“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
    “目”字单独使用比较少，我们边看图片，边给它们找找朋友。
    目录就像一本书的眼睛，它可以帮助我们了解整本书的大概内容。
目录

    你还能帮“目”字找找其他朋友吗？
目光
比目鱼
你知道哪些和“足”有关的词语？
足球
足
    请你想一想：生活中还在哪里见过“足”字？


    一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在图中的正确位置吧！
耳
目
口
手
足
田字格的名称
复习田字格
一起观察“口、目”中的新笔画——横折。
提示：横折一笔写成。



























书写提示：“口”字上大下小，写在格子中间。
    书写提示：“目”字上下同宽，中间的两横与上下两横之间距离匀称，中间收笔处都不碰到竖。
目
口

    一起来写一写这几个字吧！看看你能不能拿到三颗星！
写字姿势正确
笔顺正确
关键笔画位置正确
        一、拿起小画笔，画一画“口、耳、目、手、足”吧！
课堂演练
    请同学们仔细听，然后说一说自己好像看到了什么，听到了什么。
互动课堂
   听儿歌。当你听到“站”和“坐”的时候，用笔在书上圈出来。


听读儿歌
    请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“站”？
站
仔细观察图片，你看到了什么？
    京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间，这就是“站”。
站
    请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“坐”？
坐
    老师来领读，大家来跟读，看看你们都会读了吗？
读时舌头要放平。
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
读时舌头要翘起。


还可以同桌互读、男女赛读哦！
观察这两幅图，你发现了什么？
    京剧演员就像松树一样笔直地站立着，给人的感觉是那么精神，我们也要和他们一样，站要有站相。
在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?
站岗的哨兵
执勤的交警
升旗时的学生
你知道图中的人物是谁吗？
   他是我国北宋时期一位铁面无私的判官，名字叫包拯，人民称之为黑脸包公。
   你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？
   身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。
×
×
联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？
头抬高
眼与书有一尺
身子坐正，腰背挺直。
把书拿起来，斜放在桌面上。
两脚放平
√
你知道正确的坐姿是怎样的吗？
   你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？
正确走姿
脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。
行如风
正确卧姿
你睡觉的姿势是怎样的？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
卧如弓
让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！
站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。
口
目
耳
手
这四个字都是独体字。
最后，我们一起来写一写本课的会写字吧！

“耳”的四横的长短各不相同，第一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。
ěr
耳







    第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。
shǒu
手






撇
书写提示：下笔由重到轻，从粗到细。
笔画学习


弯钩
书写提示：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。



    本文中的“口、耳、目、手”       ，是表示         的字。儿歌告诉我们应该
         ，           。
象形字
人体器官
爱护身体
养成好习惯
主题概括
五官歌
两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。
拓展延伸
    “口”是(  　)字，我能给它组词：（    ）（    ）。
独体
门口
开口
一、填一填。
课堂演练
二、用下列生字组词。
目：
口：
手：
门口
手背
目光
目标
目的
开口
人口
手心
双手
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